丹阳市后巷实验中学九年级数学上册 2.3 确定圆的条件学案1无答案苏科版.docVIP

PAGE  2.3 确定圆的条件 学习目标： 1．了解“不在同一条直线上三点确定一个圆”的定理及掌握它的作图方法； 2．了解三角形的外接圆，三角形的外心，圆的内接三角形的概念． 学习重、难点：1．解三角形的外接圆，三角形的外心，圆的内接三角形的概念． 2．培养学生动手作图的准确操作的能力． 学习过程： 一、问题导入 确定一个圆需要哪两个要素？ 二、自主探索 问题1：经过一点A是否可以作圆？如果能作，可以作几个？经过一点B可以作几个圆？(作出图形) 问题2：同时经过两个点A、B是否可以作圆？如果能作，可以作几个？（据分析作出图形） 问题3：经过三点是否可以作圆,如果能作,可以作几个？ 例如： 已知：△ABC，求作：⊙O，使它经过A、B、C三点． （分析：要作一个圆的关键是要干什么？怎样确定圆心和半径？作作看．） 问题4：经过三点一定就能够作圆吗？若不能，说明理由． 综上所述： _______同一条直线上的三点确定一个_______．因为不在同一条直线上的三点可以构成一个三角形，所以我们可以得到如下定义： 三角形的三个顶点确定_____个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，外接圆的_________叫做三角形的外心，这个三角形叫做这个圆的内接三角形． 三、学以致用 活动一：已知锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，分别作出它们的外接圆，它们外心的位置有怎样的特点？ 变式1：已知一条弧，请你用所学的知识找出这条弧的圆心，并将它补充成一个完整的圆． 变式2：如图，残破的圆形轮片上，弦AB的垂直平分线交AB于C，交弦AB于D． （1）求作此残片所在的圆（不写作法，保留作图痕迹）； C B A D （2）若AB＝24 cm，CD＝8 cm，求（1）中所作圆的半径． 活动二：如图，直角坐标系中一条圆弧经过网格点A、B、C，其中，B点坐标为(4，4)，则该圆弧所在圆的圆心坐标为________，半径为________． 四、课堂检测 1．判断题： （1）经过三点一定可以作圆（ ） （2）任意一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆（ ） （3）任意一个圆一定有一个内接三角形，并且只有一个内接三角形（ ） （4）三角形的外心是三角形三边中线的交点（ ） （5）三角形的外心到三角形各项点距离相等（ ） 2．钝角三角形的外心在三角形（ ） A．内部 B．一边上 C．外部 D．可能在内部也可能在外部 3．一个三角形能画____________个外接圆，一个圆中有____________个内接三角形． 4．三角形的外心是三角形的____________的圆心，它是三角形的____________的交点，它到____________________的距离相等． 5．△ABC为⊙O的内接三角形，∠A＝70°，则∠BOC ＝________________． 6．Rt△ABC中，∠C＝900，AC＝6 cm,BC＝8 cm,则其外接圆的半径为____________，外接圆的面积________________． 7．已知AB＝7cm，则过点A、B，且半径为3 cm的圆有（ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．无数个 8．如图是一块残缺的圆轮片，点A、B、C在圆弧上． （1）作出AC弧所在的⊙O；（2）若AB＝BC＝60 cm,∠ABC＝120°，求所在的⊙O的半径． 五、课后反馈 A组题： 1．已知三角形的外心在三角形的内部，那么这个三角形是（ ） A．任意三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．钝角三角形 2．Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝6 cm，BC＝8 cm，它的外心与顶点C的距离为（ ） A．5 B．6 C．7 D．8 3．下列说法正确的有（ ）个 ① 经过三个点一定可以作圆；② 任意一个圆一定有内接三角形，并且只有一个内接三角形；③任意一个三角形一定有一个外接圆并且只有一个外接圆；④ 三角形的外心到三角形各边的距离相等；⑤经过不在同一直线上的四个点可以作圆． A．3 B．2 C．1 D． 0 4．已知△ABC的外心为点O，且BO +AO＝6，则CO的长为 ． 5．已知两点A、B且AB＝1 cm，经过A、B作圆，且半径为2 cm，可以作出 个符合条件的圆． 6．作出下列三角形的外接圆： （1） （2） （3） B组题： 7．已知A、B、C是平面内三点，AB＝3，BC＝3，AC＝6，下列说法正确的是（ ） A．可以画一个圆，使A、B、C都在圆上 B．可以画一个圆，使A、B在圆上，C在圆外