丹阳市后巷实验中学九年级数学上册 2.5 直线与圆的位置关系学案1无答案苏科版.docVIP

PAGE  2.5 直线与圆的位置关系 学习目标： 1．掌握直线与圆的三种位置关系和判定； 2．直线与圆的位置关系的判定；能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系． 学习重、难点：圆心到直线的距离d与半径r之间的数量关系，判别直线与圆的位置关系． 学习过程： 一、复习导入 1．我们已经学习过点和圆的位置关系，请同学们回忆： 点和圆有哪几种位置关系？怎样判定点和圆的位置关系？ 2．观察三幅太阳升起的照片，地平线与太阳经历了哪些位置关系？ 二、自主探究 1．通过这个自然现象，你猜想直线和圆的位置关系有几种？ 2．尝试：（1）利用手中的工具将你的猜想画出来． （2）在你所画的三个图形中，直线与圆的公共点有什么变化？圆心到直线的距离呢？ 3．填空：如图，OD⊥l，垂足为D，⊙O的半径为r． 在图（1）中，???线l与⊙O有______个交点，OD______r； 在图（2）中，直线l与⊙O有______个交点，OD______r； 在图（3）中，直线l与⊙O有______个交点，OD______r． 4．定义：直线与圆有两个公共点时，叫做直线与圆________；直线与圆有唯一公共点时，叫做直线与圆________，这条直线叫做圆的________，这个公共点叫做________；直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆________． 5．根据刚才的讨论，我们可以得到如下结论： 如果⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d，那么 直线l与⊙O相交d____r; 直线l与⊙O相切d____r; 直线l与⊙O相离d____r.注：结合点与圆的位置关系，我们可以知道：直线与圆的位置关系，实际上就是垂足点与圆的位置关系． 三、学以致用 问题1：已知：在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4． （1）在下列条件下，以点C为圆心，r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？ ①r＝2 cm；②r＝3 cm；③r＝2.4 cm． （2）以点C为圆心，r为半径的圆． ①当r满足____________时，直线AB与⊙O相交； ②当r满足____________时，直线AB与⊙O相切； ③当r满足____________时，直线AB与⊙O相离． （3）以点C为圆心，r为半径的圆． 若⊙C与斜边AB有两个公共点，则r的范围是____________________； 若⊙C与斜边AB有一个公共点，则r的范围是____________________； 若⊙C与斜边AB没有公共点，则r的范围是____________________． 问题2：⊙O的半径是4 cm．点P在直线上， 若OP＝4 cm，则直线l和⊙O位置关系是______________________； 若OP＝3 cm，则直线l和⊙O位置关系是______________________； 若OP＝5 cm，则直线l和⊙O位置关系是______________________． 四、课堂检测 1．如果圆的最大弦长是m，直线与圆心的距离为d，且直线与圆相离，那么（ ） A． B． C． D． 2．已知⊙O的直径为10 cm，点O到直线l的距离为d： （1）若直线l与⊙O相切，则d＝________； （2）若d＝4 cm，则直线l与⊙O有_____个公共点； （3）若d＝6 cm，则直线l与⊙O的位置关系是________． 3．已知：如图，直线l与⊙O相交于A、B两点，点O到直线l的距离为3，AB＝8． （1）求⊙O的直径； （2）⊙O满足什么条件时，它与直线l不相交？ 五、课后反馈 A组题： 1．已知圆的半径为10 cm，直线和圆只有一个公共点，圆心到直线的距离是__________． 2．如果⊙O的直径为10 cm，圆心O到直线AB的距离为10 cm，那么⊙O与直线AB的位置关系是________________． 3．已知圆的直径为13 cm． 如果直线和圆心的距离为4.5 cm，那么直线和圆有______个公共点，位置关系是________； 如果直线和圆心的距离为6.5 cm，那么直线和圆有______个公共点，位置关系是________； 如果直线和圆心的距离为8 cm，那么直线和圆有______个公共点，位置关系是________；． 4．已知⊙O的直径为10． （1）如果圆心O到直线l的距离为6，那么直线l与⊙O有怎样的位置关系？为什么？ （2）如果圆心O到直线l的距离为5，那么直线l与⊙O有怎样的位置关系？为什么？ （3）如果圆心O到直线l的距离为4，那么直线l与⊙O有怎样的位置关系？为什么？ B组题： 5．已知⊙O的直径为6 cm，如果直线l上的一点C到圆心O的距离为3 cm，则直线l与⊙O 的