丹阳市后巷实验中学九年级数学上册 3.4 方差学案无答案苏科版.docVIP

PAGE  3.4 方差 学习目标： 1．经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性. 2．知道极差、方差的意义，会计算一组数据的极差与方差． 学习重难点： 会计算一组数据的极差与方差． 学习过程： 复习导入、激发兴趣 平均数、中位数和众数 二、自主探究、合作交流 （一）某日在不同时刻测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下: 0:004:008:0012:0016:0020:00乌鲁木齐10°c14°c20°c24°c19°c16°c广州20°c22°c23°c25°c23°c21°c (1)乌鲁木齐和广州的气温的最大值、最小值各是多少？ (2)两地区某日的气温极差是多少？ （二）质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的直径进行了检测，结果如下（单位：mm） A厂： 40.0， 39.9， 40.0， 40.1， 40.2， 39.8， 40.0， 39.9， 40.0， 40.1 B厂： 39.8， 40.2， 39.8， 40.2， 39.9， 40.1， 39.8， 40.2， 39.8， 40.2 思考探索： （1）分别计算它们的平均数都是40 ，A厂数据的极差是 ，B厂数据的极差是 . （2）将上面两组数据绘制成下图，你能发现哪组数据较稳定？ 直径/mm 直径/mm A厂 B厂 （3）怎样更精确的表示这两组数据的离散程度？ 用一组数据x1，x2，…，xn与它们的平均数的差的平方的平均数，即 来描述这组数据的_______________，并把它叫做这组数据的__________. （4）请计算A、B两厂生产的乒乓球直径的方差. 三、学以致用、巩固新知 活动1、 一组数据：，，0，，1的平均数是0，则= .方差 . 活动2、 王大伯几年前承办了甲、乙两片荒山，各栽100棵杨梅树，成活98%，现已挂果，经济效益初步显现，为了分析收成情况，他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅，每棵的产量如拆线统计图所示. （1）分别计算甲、乙两山样本的平均数， 并估算出甲乙两山杨梅的产量总和； （2）试通过计算说明，哪个山上的杨梅 产量较稳定？ 四、课堂检测 1.数据 0 , -1 , 3 , 2 , 4 的极差是 . 2.甲、乙两支仪仗队的队员人数相同，平均身高相同，身高的方差分别为S2甲=0.9，S2乙=1.1，则甲、乙两支仪仗队的队员身高更整齐的是 . 3.数据1，2，3，4，5的方差是 . 4.小明和小兵两人参加学校组织的理化实验操作测试， 近期的5次测试成绩如右图所示，则小明5次成绩的 方差S12与小兵5次成绩的方差S22之间的大小关系为 S12 S22．（填“＞”、“＜”、“＝”） 5.已知一组数据1，2，3，4，5的方差为2，则另一组 数据11，12，13，14，15的方差为 . 平均数众数中位数方差甲8?8乙?9?3.26.甲、乙两人在5次打靶测试中命中的环数如下： 甲：8，8，7，8，9乙：5，9，7，10，9 （1）填写右表： （2）教练根据这5次成绩，选择甲参加射击比赛，教练的理由是什么？（3）如果乙再射击1次，命中8环，那么乙的射击成绩的方差 . 五、课后反馈 （1） 一组数据：1、－1、0、4的方差是___________。 （2）已知一组数据7、9、19、a、17、15的中位数是13，则这组数据的平均数是 ，方差是 （3）如果样本方差， 那么这个样本的平均数为 .样本容量为 . （4）已知的平均数10，方差3，则的平均数为 ，方差为 . （5）若一组数据，… 的方差为9，则数据，，…，的方差是_______． （6）样本方差的作用是（ ） A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平 C、表示总体的波动大小