丹阳市后巷实验中学八年级物理上册 2.2 汽化和液化学案无答案苏科版.docVIP

PAGE  汽化和液化 【学习目标】 1．体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。 2．通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 3．知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化，液化时放热。 4．了解蒸发和沸腾的相同点和不同点 【学习重点】通过探究实验，培养学生的观察及实验能力、分析概括能力和表达能力。 【学习难点】指导学生通过对实验的观察、分析、概括和表达，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。 【课前预习】 1． 叫汽化，汽化有两种方式： 和_______。 2． ???液化，此过程是 （填“吸热”或“放热”）。 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】汽化 【活动】：让学生在手背上涂酒精吹，过一会儿，让学生体会，有什么现象？有什么感觉？ 【分析】酒精由____态变成____态跑掉了。 【质疑】将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精液体中拿出，观察温度计的示数有什么变化？ 物质从 变为 叫做汽化。汽化过程要 热。 【说明】 【思考】生活中有哪些经验支持你的结论？ 【活动】一杯冷水和一杯正在加热的沸水过一会儿会怎样？ 【说明】两杯水都能变少，都发生了汽化，冷水慢，热水快，汽化的方式不同。 汽化的两种方式： 和 【总结】 【思考】夏天地面上洒一些水，水蒸发了，感觉凉快了。你能说出蒸发的一些特点吗？ 只在液体 发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发在 温度下都能发生。液体蒸发时需要 热。 【总结】 【讨论】在晒粮食时，要使粮食干得快些，怎么办？ 【猜想】液体蒸发的快慢与哪些因素有关？ 〖方案〗（1）器材：（2）步骤：（3）现象：（4）结论： 液体蒸发的快慢与 、 、 有关。液体的温度越高，蒸发越__ _；液体的表面积越大，蒸发越_____；液体表面上方空气流动越快，蒸发越________。 【总结】 【应用】1．坎儿井（书36页） 2．想办法怎样使湿的衣服尽快干？ 【活动2】沸腾 【思考】水沸腾是我们常见到的现象，水沸腾时有哪些特点？ 〖实验方案〗（1）器材：（2）步骤： 【讨论】 1．水沸腾前和沸腾时的现象有哪些不同？（如：气泡的大小变化，响度的变化，温度的变化） 2．水沸腾时发生在液体的什么位置？ 3．水沸腾时发生的汽化程度如何？ 4．停止加热，沸腾是否停止？ 沸腾是在液体 和 同时发生的的汽化现象，液体沸腾时需要 热。 【总结】 【活动】根据书上表格中的数据画图像。 图像法可形象描述水沸腾前后温度随时间的变化情况。 （1）沸腾前水的温度_______，沸腾时水的温度________。 （2）沸腾前水的声音响度____，沸腾时水的声音响度______。 （3）水中气泡在沸腾前__________________，沸腾时_________________。 （4）停止加热，停止 。 【总结】 【思考】观察水的沸腾图像，你能得到哪些信息？ 液体沸腾时的温度称做 ，在标准大气压下，水的沸点 【说明】 【请同学们阅读几种液体的沸点表】你们发现了什么？ 【思考】液体沸腾需要哪些条件？影响液体沸点高低的因素？ 沸腾条件：（1）________________（2）________________ 【结论】 【讨论】如何缩短本实验的时间？ 水沸腾后停止加热，水就停止沸腾，如何使水再次沸腾？ 【思考】蒸发与沸腾的异同点 种类沸腾蒸发 不 同 点发生部位在液体_____和_____同时发生只在液体______发生剧烈程度_________的汽化现象______的汽化现象发生温度只在_____温度（沸点）下发生在_____温度下都能发生影 响 因 素气压越大，沸点越____； 气压越小，沸点越_____液体温度越高，蒸发越快； 液体表面积越大，蒸发越快； 液体表面上方空气流动越 快，蒸发越快。温度变化沸腾时液体温度___________蒸发时液体温度__