丹阳市第三中学九年级化学上册 第一章 开启化学之门复习学案无答案沪教版.docVIP

PAGE  开启化学之门 教师“个备”或学生笔记栏 班级__________ 姓名__________ 备课组长____ 【知识梳理】 ⑴帮助我们正确认识物质 化学带给我们什么： ⑵指导人类合理利用资源 ⑶促进科学技术的发展 a本质区别： ⑴研究物质的___ :①物质的性质： b物理性质： c化学性质： 2．化学研究的内容： ②物质的变化 a物理变化： b化学变化： ⑵研究物质的________ ⑶研究物质的________ ⑴学习化学需要进行化学实验（实验基本仪器及其操作等） 3．如何学习和研究化学 ⑵学习化学需要进行科学探究（书本几个探究实验，如铜绿性质实验、加???碳酸氢铵、镁带燃烧等） ⑶学习化学需要使用化学符号:如___，___，__. 重点难点： 对物理变化和化学变化的理解 物理变化：________的变化，如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。 化学变化：________的变化，如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。 要明确这两种变化的本质区别和联系。特别注意，常说的化学变化中伴随的放热、发光、变色等现象，只是可以帮助我们判断有无化学变化发生，而不能作为判断的依据，要判断物质是否发生化学变化，一定要根据________生成来判断。 对物理性质和化学性质的理解 物理性质：物质_________________就能表现出来的性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。如通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。 化学性质：物质____________________表现出来的性质，如可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。 首先要明确两者的概念。物理性质不能简单地认为一定是物质在物理变化中表现出来的，因为有些物理性质如密度、颜色等并不需要发生物理变化就可以表现出来。其次，要学会判断出哪些属于物理性质，哪些属于化学性质。第三，要抓住两者的本质区别。第四，两种变化和两种性质间的区别。一般来说，在叙述中有“可以”、“能”、“易”等判断词出现，则是讲性质。 要认真观察好化学实验，做好探究实验 利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学的重要方法。 如空气中氧气含量测定小于1/5的原因有：____ ____，_____ _______， ______________ ______。大于1/5的原因有：_______________ _ ，________ ________。 【当堂训练】 1、下列社会问题与化学有关的是 （ ） 泡沫快餐盒与白色污染 ②无氟冰箱与臭氧空洞 ③温室效应的产生与危害 ④汽车新能源 燃料电池的开发 A ①③④ B ①②④ C ①②③ D ①②③④ 2、煤气的主要成分为一氧化碳，常温下一氧化碳为无色无味的气体，难溶于水，有毒，点燃可以燃烧。结合生活实际，下列说法，你认为正确的是 （ ） A在炉子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒； B当闻到有刺激气味时，表示煤气泄漏，立即关闭阀门； C如夜晚发现煤气泄漏时，立即打开电灯，检查漏气情况； D如煤气泄漏时，应关闭总阀门。打开门窗通风。 3、下列叙述正确的是 （ ）A、由于酒精灯的焰心温度最高，所以用焰心加热　 B、为缩短加热时间，给试管里的液体加热，不用预热C、给试管里药品加热时，要用试管夹夹持试管 D、为节省药品，用剩的药品一定要放回原瓶里 4．下列化学