第5单元鲁迅自信.自我及绝望.pptVIP

自信、自我及绝望;本课重点;先看两段现实的资料： 复旦大学社会学系教授于海负责的《大中小学民族精神调查》有一个问题是：“假如给你一个选择国籍的机会，答案是什么？”1152名上海中学生面对这一提问时，三成初中生选择想做外国人；36.9%的高中学生选择“加入美国籍”，还有14.9%的高中生选择“加入日本籍”。 美国《时代》周刊1月22日刊登封面文章指出，中国的和平崛起已成既定事实，21世纪注定是中国的世纪，美国应该抛开成见，更加积极主动地与中国合作，这样才有利于其自身以及全球经济的发展。;这个涉及到中国人的自信心问题 鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》专门讨论自信的问题。这篇杂文初中课本选入了，大家都已经学过，但在今天重新提起它仍然有独特的意义。有时候，旧文新解更能留下深刻的印象。这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 ;从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ;鲁迅认为中国的推动者不是那些官员和一些所谓的御用文化人，而是人民，那些真正做实事的人。从这篇文章看来，鲁迅是非常的自信， 对中国前途也充满希望。 鲁迅自己曾说自己的短文看似轻易，实际字字苦心经营。足见其对每一字的用心，这种以驳论见长的文章更能见其功力。能以极680多个字说出一个如此大的问题，这种驾驭文字的能力就足以见鲁迅的文学天赋了。 鲁迅的论证方式对于大家的写作也是很有帮助的，注意学习一下。进了大学，每年都有学年论文的，毕业也有毕业论文。或者，作为一个素质培养也对自己很有好处。 ;鲁迅的笔名;与这篇文章的特点一样，鲁迅有这么多笔名的原因正因为它的战斗性和攻击性，他不用笔名就难发表文章，他是新闻检查的重要对象。 另一方面，这些文章总能发表，也说明了一些情况。自由度还是有的。在收入《且介亭杂文》时，仍然能够全文出版，也能说明一些问题。 ; 鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家。 鲁迅幼年受过诗书经传的传统文化教育，也接触过底层农民生活。1898年考入南京江南水师学堂，后改入陆师学堂附设矿务铁路学堂，开始接受西方文化教育，信奉达尔文的进化学说。1902年赴日本留学，初学医，后弃医从文。1909年8月回国，先后在杭州、绍兴任教。1912年应蔡元培邀请，在南京临时政府任佥事，5月随政府迁居北平。1918年用笔名“鲁迅”在《新青年》杂志上发表第一篇白话文小说《狂人日记》。1920年起，先后在北京大学、北京女子师范大学、厦门大学、中山大学任教。1927年10月，定居上海，开始了“左翼”十年的战斗生活。1936年10月19日，积劳成疾，与世长辞。 鲁迅一生文学创作近四百万字，翻译五百多万字，古籍整理六十多万字。主要代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《且介亭杂文》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。他的著作已译成英、日、俄、法、德等五十多种文字，介绍到世界各地。1981年由人民文学出版社出版了《鲁迅全集》16卷本。;鲁迅成就非凡，据说曾被诺贝尔文学奖提名。与鲁迅同时代的法国诺贝尔文学奖获得者罗曼·罗兰对鲁迅的《阿Q正传》评价相当高。 在思想的深刻性与文学的才华方面，至今或许也没有能超过他的作家。从开始写作至今，在中国的影响就不说了，在世界的影响，特别是对亚洲的日本、韩国、东南亚诸国的文学界和思想界的影响不可估量的。;鲁迅的绝望与当前中国的自信心 ;说到自信，就要说到鲁迅那一代知识分子的现代理想。鲁迅那一代知识分子，包括鲁迅、老舍、陈独秀、胡适、梁实秋，更早的一代梁启超、康有为、魏源、章太炎等，包括毛泽东、周恩来等一批共产党高级领导的理想都是要建立欧美式或苏联式的现代国家。 梁启超《少年中国说》（1900），可见中国第一代现代知识分子对少年中国，即现代中国的期待。他坚持的典型现代进化论观，封建是老的，资本主义是新的，是少年，中国要成少年之国。 ;老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金