第6章两次大战之间的民族解放运动hh.pptVIP

第六章 两次大战之间的亚非拉民族解放运动;一、概况;（二）、发展概况和基本特点;2、特点： 86-;;（三）、二三十年代的民族解放运动的类型;二、土耳其凯末尔革命;;;（二）凯末尔领导的反帝民族独立战争（1918-1923）;;主要活动：;（三）凯末尔领导的资产阶级民主改革; “军事胜利对真正解放来说是不够的，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。” “我们的理想在欧洲” 　 ―――凯末尔 ;改革内容：;;;影响：; ; ; ;（四）凯末尔主义; 凯末尔主义是凯末尔党人的思想理论体系。出现在民族危机时期，在共和时期得到确立和发展。1931年5月，土耳其人民共和党召开第三次代表大会，通过了新党纲和党章，其中把凯末尔主义规定为指导思想。作为党徽标志的六个箭头，包括了凯末尔主义的基本内容。 1、表示共和制（主义），反对封建??制； 2、表示民族主义，要维护土耳其的独立，提高土耳其的国际地位； 3、表示平民主义，表示人民拥有主权，否认任何特权，法律面前人人平等； 4、国家主义，表示在国家的监督下，发展民族资本主义，保护民族工商业； 5、世俗主义（反教权主义），表示土耳其要从伊斯兰教的束缚中解放出来，世俗化； 6、改革主义，表示反对保守，坚持进步的改革。 上述六点是凯末尔主义的基本内容。;思考：应怎样评价凯末尔革命？;三、印度民族解放运动;;（一）一战后印度的社会状况;;;;（二）甘地和甘地主义;;甘地用非暴力发动起全民族的反抗;2、甘地主义;哲学思想的核心内容是他的爱的真理观和非暴力原则。;甘地的政治思想，深受西方平等思想的影响。中心是自主，对英国从自治到独立，对印度内部要建立乡村共和体，实现村社自治。;甘地的经济思想，是反对现代文明，崇尚印度文明。;;甘地的社会思想，内容十分丰富。主张发扬民族文化，注重民族教育，推广印地语；主张男女平等，婚姻自主，主张妇女和贱民解放，印度教和伊斯兰教教派团结，等。;(3)甘地非暴力主义的思想来源;（4）甘地非暴力主义的行为方式;;