高考复习方案2015届高考生物一轮复习配套课件：第6单元-遗传的分子基础-生物-新课标(共计152张PPT).pptVIP

2．基因、蛋白质与性状的关系 (1)基因的基本功能 ①储存遗传信息。 ②遗传信息的传递：发生在生物繁殖后代的过程中，通过复制实现遗传信息由亲代到子代的传递。 ③遗传信息的表达：发生在生物生命活动进行过程中，基因通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，蛋白质体现生物性状，进而实现基因中的遗传信息对生物体性状的控制。 (2)基因与性状的关系 ①基因是遗传物质结构和功能的基本单位，特定基因控制相应的性状。一般而言，一个基因只决定一种性状。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 ②生物体的一个性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个基因有关，又如图6-19-14所示，基因1和基因2共同控制花的颜色。 ③有些基因则会影响多种性状，如豌豆中控制花色的基因也控制种皮的颜色和叶腋有无黑斑。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 图6-19-14 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 提醒 环境因素对生物体的性状表现也有一定的影响。基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间相互作用，精确地调控着生物体的性状。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 例2 为研究某病毒的致病过程，科研人员在实验室中做了如图6-19-15所示的模拟实验。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 图6-19-15 (1)从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为－GAACAUGUU－。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是－CTTGTACAA－，则试管甲中模拟的是________过程。 (2)将提纯的产物X加入试管乙中，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是________，试管乙中模拟的是________过程。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 (3)将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是________。 (4)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则合成组成子代病毒外壳的化合物的原料来自____________，而决定该化合物合成的遗传信息来自________。若该病毒除能感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套________。该病毒遗传信息的传递过程为______________________________。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 (1)逆转录　(2)mRNA　转录　(3)蛋白质 (4)小鼠上皮细胞　病毒的RNA　密码子 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 [解析] (1)RNA一般为单链，碱基U是其特有的成分；DNA一般为双链，碱基T是其特有的成分。根据题干中的碱基序列可判断A为RNA，X为DNA，而以RNA为模板指导形成DNA的过程称之为逆转录。(2)由“Y是能与核糖体结合的单链大分子”，推知Y是RNA，试管乙中模拟的是转录过程。(3)由“Z是组成该病毒外壳的化合物”，推知Z是蛋白质，丙试管中模拟的是翻译过程。(4)病毒为营寄生生活，在宿主细胞内以病毒自身的RNA为模板，以宿主细胞内的物质为原料，经一系列的化学反应最终合成RNA和蛋白质外壳，组装形成新的病毒。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 变式题 [2013·东北三省四市联考] 如图6-19-16所示为与神经递质合成酶有关的基因复制表达的过程，下列相关分析中错误的是 (　　) A．①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件 B．若要获得该基因的mRNA，则可以选择口腔上皮细胞作实验材料 C．图中①②③过程一定发生碱基互补配对 D．镰刀型细胞贫血症体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破 图6-19-16 B　[解析] ①是DNA的复制，需要模板、原料、酶和能量这四个条件；依题意，该图表示与神经递质合成酶相关的基因的表达过程，该过程只发生在神经细胞里，所以要获得该基因的mRNA，应选择神经细胞作实验材料；①②③分别为DNA复制、转录和翻译过程，都遵循碱基互补配对原则；镰刀型细胞贫血症患者控制血红蛋白合成的基因发生突变，导致表达出的蛋白质分子结构与正常人的不同，体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状。 返回目录 第19讲　基因的表达 考点核心突破