教学设计字与画二.docVIP

授课时间（周次） 2授课班级一年级授课教师张建莉 授课内容字与画审核教师审核意见（通过或修改）审核时间：教学目标：?　1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。 　2．继续激发学生学习汉字的兴趣。 　3．学认图标“小铅笔”“小天平”。 教学重难点：?学认9个汉字，理解字与画的关系。? 教学准备：? 字卡 图卡教学课时：?第二课时教学过程：? 导入部分（课件1） 上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。 二、新授部分 　（一）、出示生字，明确本课学习任务 　　这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头 。 　　老师贴字卡 　（二）、学习第一组生字“禾 竹 ???” 　　1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由 　　2．讲解“禾苗”的意思 禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！ 　　3．比较图与字的相似之处，小组合作。 　　4．观察汉字的演变过程。 　　5．读生字。 　　（三）、学习第二组“目 马 鱼” 　　小组合作学习： 　　1.看图说字音 讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。 　　2.比较字与图，说相似之处。 　　3.读生字。 　　（四）、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习 　　课中休息 -----找朋友 　　（五）、游戏 　　看谁反映快。 　　要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。 　　（六）、口头组词 　　一字开花??人 　　（七）、完成练习 　　1.认识图标“小铅笔”。 　　2.读要求。 　　3.教儿歌。 　　小铅笔，已出现，让我描写和连线。 　　4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。 　　5.指导用尺子连线。 　　6.认识图标“小天平”。 　　7.读要求。 　　8.教儿歌。 　　小天平，左右称，字音字形分得清。 　　比较“日”和“目” “月”和“日”借助图片进行区分。 　　小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。 三、巩固提高部分 四、总结部分 板书设计： 禾?????????????? 竹?? ????????????鸟 目?????????????? 马????????????? 鱼 人?????????????? 口???????????? 木课后反思：（手写）  ??