3.1第三课多彩的消费第一框《消费及其类型》.docVIP

PAGE  2014-2015学年阜阳四中高一上学期政治必修一导学案 PAGE  PAGE 4 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费 第一框《消费及其类型》 编写：李永久 审核：马磊 负责人：_______ 班级：_______组别：_______姓名：_______组内评价：_______教师评价：_____一 、学习目标 1、知识目标 能用自己的话说出影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义。 能解释收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别。 2、能力目标 认识影响消费水平的因素，结合各自的家庭实际情况，采取合适的消费方式。 3、情感态度与价值观目标 消费水平的提高是以可持续发展为基础的，激发学生报效祖国的热情。 二 、学习重难点 ： 影响消费水平的因素、消费结构、贷款消费 三、学法指导与导学案使用说明： 1、阅读教材P1~P19找出自主学习内容，并在课本上标注关键词句；在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过小组交流、探究或教师讲解解决。 2、学案必须在课前完成，认真书写。自主学习部分通过阅读教材独立完成，合作探究部分通过组内交流完成。（忌成段抄教材或教辅资料） 3、自主探究法、小组讨论法、实例法、分析法 四、知识链接 1.影响消费水平的因素。 （1）国家的经济发展水平是影响消费的根本因素； （2）收入水平是影响消费水平的重要因素。 ①收入水平是消费的基础和前提。当前可支配收入越多，消费增长也较快。 ②居民消费水平受未来收入预期的影响。 ③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。 人们的收入差距过大：总体消费水平会降低。 人们的收入差距缩小：总体消费水平会提高。 【特别提示】 影响消费的因素很多，主要有：经济发展水平、居民收入和消费品价格。影响消费的因素有主观因素和客观因素，本框题讲的经济发展水平、居民收入和消费品价格属于客观因素。下一框题的《树立正确的消费观》主要讲的是主观因素消费心理。 这里的“可支配收入”是指消费者当前的可支配收入。人们的收入并不都是人们可以直接支配的，而是要扣除个人所得税和非税支付之后，才能归个人自由支配。以我国城镇职工为例，在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税之外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，才是可支配收入。只有可支配收入的变化，才会影响消费的变化。 知识拓展：如何提高消费水平？ 收入水平是消费的基础和前提。因此提高消费水平根本上要以经济建设为中心大力发展生产力，保持经济的稳定增长，增加居民收入。 （2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。因此国家应加强宏观调控，完善社会保障制度， （3）社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。因此提高消费水平要完善分配制度，缩小收入差距。 （4）消费水平还受消费心理的影响。因此要引导居民树立正确的消费观，科学、合理消费。 2、消费类型和消费结构 (1)消费类型：①按消费对象：有形商品消费和劳务消费；②按交易方式：钱货两清消费、贷款消费和租赁消费；③按消费的目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。 (2)消费结构：通过恩格尔系数来体现。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。其发展的趋势是，基本生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料的消费比重逐步增加 注意：教材中对恩格尔系数的定义表述:食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。实质上家庭总支出应指家庭消费总支出。因为恩格尔系数反映的是人民生活水平的高低。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 五、学习过程 【自主学习】 1、影响消费的因素很多，最根本因素是???? 　最主要是 ??????　　　　　和???????????　　　　　水平。 （1）、居民的收入 ①收入是消费的　　　　　　　与　　　　　　　 。 在其他条件不变的情况下，人们当前的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就　　　　　　　。所以，要提高居民的生活水平，必须保持　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受　　　　　　　　　预期的影响。如果预期收入高，消费水平可能　　　　　　　，相反，预期收入低，人们就会　　　　当前的消费。 ③社会总体消费水平的高低与人们的 ????差距的大小有密切的联系。人们的 过大，总体消费水平会??? ?；反之， 缩小，会使总体