职称、继续教育、教师资格认定政策解读.(修订版)选编.pptx

温宿县2015年寒假继续教育培训课程之一;（一）、职称条件：新教人〔2014〕54号 1、基本条件（略） 2、教育教学能力条件（略） 3、学术（科研）成果条件 正高级教师（略） 高级教师： 1）任现职期间，需具备以下五项条件中的两项，其中任教20年以上的农村教师只需具备五项条件中的一项：;（1）承担县（市、区）级以上教研部门组织的示范或观摩教学课1次，效果较好；或在县（市、区）级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获(一)等奖；或获地（州、市）级以上优秀教学成果奖。 （2）在地（州、市）级及以上学术刊物上发表教育教学论文。 （3）参加地（州、市）级教育行政部门教材、教参、教辅编写工作或主编校本教材编写工作，并在县（市、区）级范围内正式出版或推广使用。;（4）在参加各级教育行政部门、教科研机构、学术团体组织的教科研活动中，获自治区级三等奖及以上奖项，或地（州、市）级二等奖及以上奖项，或县（市、区）级及以上一等奖。或指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体）组织的活动，获地（州、市）级及以上奖励。 （5）县以上中小学教师获本教学领域地（州、市）级及以上荣誉称号，乡镇以下中小学教师获本教学领域县（市、区）级及以上荣誉称号或连续三年考核优秀。;任现职期间，需具备以下九项条件中的两项，其中任教15年以上的农村教师只需具备九项条件中的一项： 一、积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县（市、区）级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评。乡镇及以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。 二、参加乡镇及以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上获得好评；或在乡镇及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖。; 三、在县（市、区）级及以上刊物上发表教育教学论文1篇。 四、参加县（市、区）级教育行政部门组织的教材、教参、教辅编写工作，并在本县（市、区）级范围内正式使用。 五、参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地相关社会调查，写出有一定价值的调查报告。; 六、获县（市、区）级及以上优秀教学成果奖。 七、从事音、体、美等学科教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、作品展或比赛中获奖。八、能结合教学特点，熟练制作多媒体课件，加强直观教学，取得明显教学效果，受县（市、区）级及以上教研部门的肯定。 九、指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教育学会团体）组织的活动，获县（市、区）级以上奖励。 ; 4、学历资历条件 高级教师： 具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.具备博士学位。在教学岗位任教1年以上； 2.具备硕士学位，在一级教师岗位任教满3年。 3.大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教满5年。 4.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）一级教师岗位任教满5年。 ; 在城镇中小学任教的教师，原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。在县（市、区）及以下单位从事本专业工作20年以上的大专学历人员（或在三类及三类以上地区中专毕业后）从事本专业工作20年以上的人员，受聘中小学（幼儿园）一级教师5年以上。（补充说明：1、中、高级职称评审必须具备一年以上在农村支教的工作经历。2、女满50岁以上、男满55岁以上的中小学教师可以免于支教。3、特岗教师在农村教学的工作经历可视同于支教经历）。 ;一级教师： 具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.具备硕士学位，任教满1年。 2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教满4年。 3.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）二级教师岗位任教满4年。 4.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）二级岗位任教满5年。;二级教师： 具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格。 2.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位任教满2年。 3.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）三级教师岗位任教满3年。 三级教师： 具备相应层次教师资格证书，且符合下列条件之一者： 1.大学专科毕业学历，在小学（幼儿园）、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 2.具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 ;论文认定：新教人〔2013〕31号 论文分类 论文分为核心期刊论文和一般期刊论文两大类，核心期刊分为外文核心期刊论文和中文核心期刊两类。 1、核心期刊：中文核心期刊论文是指发表在《中文核心期刊要目总览》（通称北图核心）、CSSCI 、CSCD、《中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）》收录期刊中的学术论文。 《中文核心期刊要目总览》由北京大学图书馆主编，北京