中华母语教育与文化发展研究方案(全)2013.4.9.教程.doc

PAGE  PAGE 16 中国教育学会“十二五”规划教育科研课题《中华母语教育与文化发展研究》资料之一 中国教育学会“十二五”规划教育科研课题 中华母语教育与文化发展研究方案 “中华母语教育与文化发展研究”课题组 张学琴 “中华母语教育与文化发展研究”是由大百科出版社申报，中国教育学会审批的由“十一五”滚动到“十二五”的教育科研课题。 自2009年课题立项后，中国管理科学研究院素质教育研究所学前教育研究中心加入了课题研究，“十二五”课题确立后，中国管理科学研究院素质教育研究所学前教育研究中心承担了课题的主持研究工作。 我们把“中华母语教育与文化发展研究”作为“八五”“九五”“十五”“十一五”课题研究的延续和发展，是从中华文化发展的更高层次研究和实践中华母语的教育与学习，是“中华母语教育工程”的实施和完善。 本课题对中华母语教育与文化发展的关系以及课题研究的策略与实施等问题进行了梳理，草拟了课题研究方案。 由于在座的有一部分是没有参加过科研课题的研究，研究方案不知如何写，也不知如何开题、如何研究、如何结题。为了帮助参与课题研究的园所、学校，在参与课题研究的三四年间，掌握书写课题研究方案的基本方法，学会做科研课题的开题论证及研究工作，同时，为打造科研型幼儿园、科研型教师队伍，帮助教师完成从“教书匠”到“教育家”的跨越，从今天开始，我们整个课题研究的过程，包括今天的开题论证报告和研究方案都按照教育科研的基本格式和程序进行。以便大家掌握第一手材料，参照学习。 ★ PPT 3 一、问题的提出 （一）课题研究的背景及意义 本课题是在什么背景下提出的？为什么将中华母语教育与文化发展研究作为课题研究的重点内容？这是我们进行本课题研究首先要回答的问题。 课题确立后，我们对新时期国内中华母语的学习以及中华文化的传承和弘扬的现状，对于国际上在文化全球化形势下中华文化的地位及世界范围内中华汉语的学习现状做了认真地分析和研究，对当前中华文化及母语教育的问题作了多方面的分析和思考，特别是对于在现实背景下“中华母语教育与文化发展研究”的价值和意义做了充分地论证和认识。 1、从全球化背景下国家文化安全问题的现状，看本课题研究的战略意义 我们借鉴国家社科基金项目《全球化背景下的中国国家文化安全研究》的阶段性成果，对在全球化背景下中华文化的安全与发展所面临的问题进行了剖析。 （1）文化帝国主义的扩张严重威胁着弱国和发展中国家的安全 二战之后，尤其是20世纪80~90年代以来，全球化的浪潮席卷了世界的每一个角落。全球化进程中处处充满着不同文化间、文化的全球性和民族性的矛盾及冲突。主要表现为文化帝国主义的扩张。 例如，美国作为全球化的最大主导者，利用其资本、技术和市场优势对其他弱势国家大力进行文化的渗透、控制和强行“市场准入”，推行美国文化全球战略，在很大程度上把全球化异化为一种全球范围内的文化扩张运动。一方面，由于重组经济市场，造成了西方强势文化对弱势文化的巨大压力和掌控；一方面，由于跨国资本的国际间流动，带来了强势文化话语在经济不发达国家和民族中的制度性权力的确立以及文化发言权的掳夺；从而使强势国家和民族不仅成为世界经济的决策者，而且“自动”担当了全球文化的领导者。 而那些弱势国家和民族面对文化帝国的扩张和文化掳夺会怎么样呢？ ★（PPT 4） 弱势国家和民族被文化掳夺的结果： 因经济上的依附性不断扩大而在自身内部所形成的文化上的无力状态，特别是因经济自主性能力衰弱所产生的文化自主性的急剧瓦解，以及对于那种由经济力量所决定的文化领导权的默认与服从，其结果则是弱势国家和民族文化发言权和自主权的丧失。 文化生存是民族生存的前提和条件。文化的生存状态不仅积淀着一个民族和国家过去的全部智慧和文明成果，而且还蕴含着它走向未来的一切可持续发展的文化基因，是其存在和发展的全部价值与合理性之所在。因此，一旦这种文化遭遇威胁和侵略，则必然要给民族和国家带来深刻的文化危机和民族危机，从而也就构成了民族的安全、国家的安全。也就是说， 国家和民族文化发言权和自主权的丧失，就意味着民族的消亡和国家的颠覆！ 正如文化利益是国家利益的重要组成部分一样，在全球化背景下，文化安全已经成为继政治安全、军事安全、经济安全之后的国家安全的一个重要组成部分，而且由于文化对国家安全的深层次、多方位、潜移默化的影响，文化安全构成了国家安全的深层主题：★（PPT 5） 文化生存而民族生存，文化消亡而国家消亡； 文化复兴而民族复兴，文化强盛而国家强盛。 从而我们认识到，一个国家和民族文化的发展关乎到这个国家和民族的生死存亡！ ★（PPT 6）（2）美国强势文化的战略图谋，对中国文化安全乃至国家安全的威胁 中国是一个发展中的大国，同时也是一个正在崛起的社会主义国家，正