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小学六年级品德-社会教材剖析
小学六年级《品德与社会》教材分析;一、全册教材分析;二、教材设计思路及特点 ;3、重视从活动中体验意义，加强合作、分享与互动。在活动内容目标的达成过程中，强调学生的自我学习和自我发展，注重学生之间的合作、分享与互动，使其在互动中学会合作与分享，在相互分享的气氛中，学会尊重与关怀。
4、注重方法引导，追求学习方法的多元化。在教科书中都设计了一些学习方法的引导，通过小博士提示、方法角等栏目引导学生去提出问题，做计划，查找和分析资料，发表自己的意见，调查问题，撰写研究报告等。;5．体现地域特色，强调个性化。教科书以书面教科书为主，配以丰富的多媒体教学课件以及教学参考资料，为教师提供备课、授课的方便，有利于教学工作的多方向延伸。;三、教学中应该思考的几个问题 ;;四、单元教材分析与教学建议;第二单元 珍爱和平生活;???三单元 只有一个地球;更多资源
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