1-2(测量结果的表示).doc

《电子测量仪器》-电子教案  PAGE 3 课??题1.5 测量结果的表示及有效数字 1.6 电子测量仪器的基本知识 课型新课授课班级授课时数2 教学目标1．理解有效数字的概念，对测量结果进行简单的数据处理。 2．了解电子测量仪器的分类及仪器误差的表示方法。 3．初步掌握电子测量仪器正确使用的常识。 教学重点1．有效数字及有效数字位 2．数字的舍入规则 教学难点1．有效数字位与测量误差的关系 2．有效数字不因选用的单位变化而改变 3．“求偶数法则” 学情分析 教学效果 教后记 复习（提问） 1、在相同测试条件下多次测量同一量值时，绝对值和符号都以不可预知的方式变化的误差称为 。在确定的测试条件??，采用某种测量方法和某种测量仪器所出现的固有误差称为 。 2、某量程值为xm的仪表，在测量一个实际值为A的电量时，仪表的示值为x，则测量的绝对误差为________，实际相对误差为________，示值相对误差为________，引用误差为________。 新课导入 测量过程总存在误差，多次测量的平均值也存在误差。如何用近似数据恰当地表示测量结果，就涉及到有效数字的问题。 1.5 测量结果的表示及有效数字 1.5.1 测量结果的表示 1、测量结果的数字式表示包括一定的数值（绝对值的大小及符号）和相应的计量单位。 2、注明其测量误差值或范围，可以说明测量结果的可信度。 1.5.2 有效数字及有效数字位 1、有效数字： 从最左面一位非零数字算起，到含有误差的那位存疑数字为止的所有各位数字。 2、原则上可以从有效数字的位数估计出测量误差。 一般规定误差不超过有效数字末位单位的一半。 3、“0”在最左面为非有效数字。 4、有效数字不能因选用的单位变化而改变。 1.5.3 数字的舍入规则 1、测量数据中超过保留位数的数字，应予删略。 2、删略的原则：“四舍五入” “求偶数法则” *1.5.4 数字近似运算法则 1、加、减法 准确度最差的项就是小数点后有效数字位数最少的那一项，计算结果有效数字的取舍以该项为准。 2、乘、除法 结果的有效数字位数与参加运算各项中有效数字位数最少者相同，与小数点无关。 1.6 电子测量仪器的基本知识 1.6.1 电子测量仪器的分类 一般分为专用仪器和通用仪器两大类。 1.6.2 电子测量仪器的误差 1、 固有误差 2、 工作误差 3、 稳定误差 4、 变动量 1．6．3 电子测量仪器的正确使用 1、仪器仪表的使用环境 2、仪器仪表的维护措施 大致可归纳为：防尘与去尘、防潮与驱潮、防热与排热、防震与防松、防腐蚀与防漏电等六个方面。 3、使用仪器的注意事项 4、仪器仪表的计量检定 例：7.1V、465kHz 例：4.32±0.01V,465±1kHz 例如1.00A，则测量误差不超过±0.005A。 决定有效数字位数的标准是误差范围，并不是位数写得越多越好。 在对参加运算的数据取舍时，可多留一位，否则会引起积累误差。  练习例1.4 例1.5 习题1.12 小结用数字方式表示测量结果时，要根据要求确定有效数字位。不可随意更改测量结果的有效数字位。在对多余数字位进行删略时，必须遵循数字的舍入规则——“四舍五入”；对数据进行近似运算也要遵循一定规则。 布置作业 习题1．11 习题1．13