读出文学作品的专题.pptVIP

读出文学作品的主题;*;（一）传承文明;（三）回归心灵 《灯火的温情》 《儿童如诗》;（九）反思社会（揭示人和社会等病症，开出疗救的药方）;怎样读出文学作品的主题;一 文学作品怎样表现主题;二 怎样读出作品主题;（二） 要分析形象;景物形象;事物形象;（三）要品读议论抒情的句子;（四） 要理解表现手法的作用;（五） 要善于知人论世; 知人论世，了解作品的创作背景。例如郁达夫《故都的秋》：由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，作者身处的社会环境，使他思想苦闷，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，笔下的秋色、秋味、秋意，也因之笼罩着“清”、“静”、“悲凉”的感情色彩。作者对富有暖色调的景物和那些热闹景象、繁华场面，均不作过多描绘，而??富有冷色调的景物却情有独钟。写牵牛花，认为“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”；写槐树，“也是一种能使人联想起秋来的点缀”、“象花而又不是花的那一种落蕊”；写秋蝉，着意于“衰弱的残声”；写秋雨，着眼于“灰沉沉的天底”、“息列索落”的雨声、“著着很厚的青布单衣或夹袄”的“闲人”、“缓慢悠闲”的声调；写果树，将其放在“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口”，而“枣子颗儿”，则“在小椭圆形的细叶中间”……总之，课文通过对故