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新课程教学改革热点与思考;——新课程改革的核心词汇;之一 教学目标：三维目标;之一 教学目标：三维目标;之一 教学目标：三维目标;之一 教学目标：三维目标;2004年高考《考试大纲》解读;之一 教学目标：三维目标;之二 教学内容：生活、时代、综合三化;分析两个测验题：;分析两个测验题：;评价考试改革的引领探索;评价考试改革的引领探索;近年来上海城市交通显著改善，但还跟不上经济和社会发展的步伐。未来五年上海将计划形成“海、空、铁、陆、水五路并举的格局”。然而，城市交通的改善涉及到方方面面，并不只是一个领域内的问题 。;1．根据上述计划，上海城市内外交通建设（交通工具除外）应包括海港、越江隧道、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。;2．解决上海城市交通建设的问题，必须运用多学科的知识。请从化学、生物、物理、地理、政治、历史、美术等学科中，选择与下表中各问题紧密相关的两门学科，填入表格相应的位置。 ;问题例举;3. 有人设想通过建造地下城来解决交通拥堵问题。他打开了如下网页，希望了解有无该方面的信息动态。除使用“站内搜索”引擎外，还可通过哪个链接来获取信息？请用圆圈标出应该点击的那一链接。;4．请分析表一、表二给出的信息，（1）在表二第一行中填写各栏目的名称；（2）将有关交通建设的内容和有关数据填写在表二相应的空格中。 ;一道高中历史期末测验题;之二 教学内容：生活、时代、综合三化;案例分析《二泉映月》;案例分析《虎门销烟》;之二 教学内容：生活、时代、综合三化;思考：学生开发的教学资源“识字教学”片段;教学资源的开发与应用;之三 教学设计：计划与生成;《中国教育报》2004年8月12日载：;《文汇报》2003.1.6载：;之三 教学设计：计划与生成;之三 教学设计：计划与生成;之四 教学过程：引发问题;之四 教学过程：引发问题;之四 教学过程：引发问题;案例：于漪《一千万万颗行星》;之四 教学过程：引发问题;之五 学习方式：自主、合作、探究;之五 学习方式：自主、合作、探究;之五 学习方式：自主、合作、探究;之五 学习方式：自主、合作、探究;之五 学习方式：自主、合作、探究;案例：合作技能七字诀;之五 学习方式：自主、合作、探究;之五 学习方式：自主、合作、探究;之五 学习方式：自主、合作、探究;思考：满足学生直接体验的八个凡是;思考：信息技术就是做幻灯片？;思考：看景不如听景;思考：两种探究方法;太原市新建路小学体验教学“五法”;思考：新课程小学数学学习方式;之六 学生评价：发展与激励;之六 学生评价：发展与激励;思考：关于多元智力理论;高考导向;思考：你选谁？;分析：两种不同的作业批改方法;《分数也多情》引自《中国教育报》;北京崇文区光明小学 的探索;之七 教学管理：开放;《中国教育报》2004.3.28载：;《中国教育报》2004.8.16载：;阳泉郊区的“学科走班制”;学校中层部门要“大变脸”;～;谢谢大家！