第六年全国大学生机械创新设计大赛选题研讨.pptVIP

第六届全国大学生机械创新设计大赛选题研讨 ;内容提纲; 2002年—— 2012年大赛主题回顾 第一届大赛：自选题目。 第二届大赛: “健康与爱心”，内容为：助残机械、康复机械、健身机械、运动训练机械四类机械产品的创新设计与制作。 第三届大赛: “绿色与环境”，内容为：环保机械、环卫机械、厨卫机械三类机械产品的创新设计与制作。 第四届大赛: “珍爱生命、奉献社会”，内容为:在突发灾难中，用于救援、破障、逃生、避难的机械产品的设计与制作。 第五届大赛: “幸福生活——今天和明天”，内容为: “休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作。”;主题的引领作用;大赛指标;预赛;决赛;全国参赛学校和作品数的增长; 持续出版大赛决赛作品集，形成资料积累，有利于提高学生设计水平、展示设计成果。;第一届大赛全国决赛——南昌大学;第二届大赛全国决赛开幕式——??南大学;第三届大赛全国决赛——海工;第四届大赛全国决赛——东南大学;第五届大赛全国决赛——二炮;第六届决赛承办院校;二、第六届机械创新设计大赛主题;主题设计基于以下3个方面的考虑： 主题力图强调和重视课堂教学。 主题力图启发学生的想象能力。 主题力图避免产生过多的与过去相同或类似的作品。 当前，新一届中央领导人提出实现“中国梦”，就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。 第六届大赛主题中的“梦”可以理解成，为实现“中国梦”，引导大学生在“和谐课堂”建设中做出不断努力；主题中的“幻”则可以理解为，注重培养对国家民族美好未来有憧憬、能“造梦”的新一代大学生。 ;2）参赛条件与方式 ▲ 参赛条件：全国在校本、专科大学生（2014届毕业的学生可参赛）均可以个人或小组的方式，通过学校推荐报名参加，每个参赛队学生人数不得多于5人，指导教师不多于2人。参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。本届大赛，限制每位教师指导的作品进入全国决赛的数量不超过2项。;▲ 参赛方式：参赛队学生自接到大赛通知后，即可按大赛主题和内容的要求进行准备，最终完成作品的设计与工艺制作，并向各赛区组委会提交： （1）第六届大赛作品报名表（见附件一，包括纸质和电子文档）； （2）完整的设计说明书和主要设计图纸 (包括纸质和电子文档)； （3）作品的实物样机或缩小的实物样机； （4）介绍作品功能的视频录像（3分钟之内，限mpg或rmvb格式 ）。;3）大赛相关进程的时间安排 （1） 2013年3月发布第六届全国大学生机械创新设计大赛的主题与内容的通知； （2）各赛区在2014年5月10日前完成预赛，5月20日前按有关通知要求报送预赛结果； （3）2014年6月上旬完成作品初评，并在2014年6月15日公布参加全国决赛的作品名单； （4）全国决赛将于2014年7月下旬在辽宁沈阳东北大学举行。;4）慧鱼创新（创意）设计比赛 在本届大赛中，继续设立慧鱼创新（创意）设计比赛的专项竞赛组（以下称慧鱼组）。参加慧鱼组比赛的作品应符合本届大赛的主题和内容，参赛队组成应满足本通知的“参赛条件”。 在全国组委会的指导下，慧鱼组竞赛组委会负责组织慧鱼赛区的预赛工作，发布赛事通知，并承担参加竞赛的相关学校的赛前指导培训。参加慧鱼赛区的参赛队由所在学校汇总，由学校统一向慧鱼组竞赛组委会报名。慧鱼组作品进入全国决赛的名额确定办法与各赛区机械创新设计作品进入全国决赛的办法基本相同。 ;1）内容的理解：“教室用设备和教具的设计与制作”。 课堂包括教室、实验室等教学场所。教室用设备包括桌椅、讲台、黑板、投影设备、展示设备等；教具是指能帮助大学生理解和掌握机械类课程（包括但不限于“理论力学”、“材料力学”、“机械制图”、“机械原理”、“机械设计”、“机械制造基础”等）的基本概念、基本原理、基本方法等的教学用具。 选题从希望教室、实验室生动活泼，去改变它、设计它。 课堂——选题限制在学习机械类课程的教室、实验室；不包括化学、电子类、体育、农业、生物课程的专用课堂。不包括课堂打扫卫生、擦黑板、擦玻璃等环卫选题。;2）向任课老师探寻题目;3）对现有教具进行改进;4）结合学校特点（——优势）;（5）非主题作品的处理意见;（6）作品是否切题的自甄别： 自问几个问题： （1）是否是机械产品（含机电一体化产品）？ （2）对于教室用设备，是否是可以讲授机械类课程的课堂 （含教室和实验室）的设备？ （3）对于教具，是否是机械类课程？是否对应了某个基本 概念、基本原理、基本方法？ 以上回答“不是”则不切题。回答“是”，则再自问： 是否是以前赛过的选题？ 是否为教室清洁类作品？ 这两个问题回答为“不是”，则作品切题。