浙江省高中历史新课程讲训必须修读.pptVIP

浙江省高中历史新课程培训必修 第一册专题八、专题九;浙江省高中历史新课程培训;一、初高中相关课标内容比较：;专题九 当今世界政治格局的多极化趋势; 根据初、高中课标内容的比较,结合我省实际，可以看出目前初中历史学习的情况： 一是初中的《历史与社会》强调基础性要求，侧重于识记层面（列举、简述、了解等）。 二是我们浙江省初中使用的综合科《历史与社会》对历史内容虽有所涉及，但比较笼统、零碎，跳跃性大，没有通史应具的系统性和完整性。 另外，为了减轻学生负担，省中考考纲对相关历史内容又作了大量的删减，更有部分地（市）根本就没有将初中历史作为中考内容。考什么教什么的客观现实造成我省许多初中对历史学习的相对缺漏。 因此，本次高中历史课程标准内容制订所依据的前提条件之一，即初中已经学习了以通史为主体的基础知识，并有了一定的历史意识和历史思维能力等，这对我省大部分初中毕业生来说是不具备的。 ;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;;;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;;;;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;;;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;;;;浙江省高中历史新课程培训;浙江省高中历史新课程培训;推荐阅读书目： 1、《人类解放的故事》〔美〕房龙著，刘海译，社会科学 文献出版社1999年版 2、《百年激荡》（世界卷）关鸿主编，复旦大学出版社 2001年版 3、《写给大家的简明世界史》恩·贡布里希著，张荣昌译， 广西师范大学出版社2003年版 4、《全球通史——1500年以后的世界》 〔美〕斯塔里阿诺斯，关象婴、梁赤民译，上海社科学 院出版社1999年版;浙江省高中历史新课程培训必修 第一册专题八、专题九