学生学习心理探析与学习兴趣培养-4.9资料.ppt

学生学习心理探析与学习兴趣培养——以英语学习为例;请用一句话描述一下你的最大兴趣 ;请简单描述你与学生的关系;内容概要; 第一部分 学生学习心理方式的解读;*;;;?;?;?;人类典型的学习方式; ;态度的形成与改变：学习的结果; 基本程序 无条件刺激 —— 无条件反应 （UCS） （UCR） 条件刺激+无条件刺激——无条件反应 （CS） （UCS） （UCR） 条件刺激 —— 条件反应 （CS） （CR）;Watson Rayner (1920);小阿尔伯特实验;抚触（UCS）—舒适（UCR） 2 微笑面孔（CS1）+ 抚触（UCS）—舒适（CR） 面孔（CS1）—— CR 3 轻柔语调（CS2）+ 面孔（CS1） — CR 轻柔语调（CS2） —— CR 4 “我爱你”(CS3)+ 轻柔语调（CS2）— CR 我爱你（CS3）—— CR 5 房间（CS4）+ 我爱你（CS3） — CR 房间（CS4）—— CR …… ;反应的