中小学、幼儿园卫生工作相关制度介绍.doc

学校、幼儿园晨检（午、晚）制度 1、学校（园）每天早晨、中午和晚自习上课前应安排人员对学生身体健康状况情况排查并对排查结果进行登记。 2、晨检、午检由班主任实施。首先应对未到校（园）学生的原因进行追踪了解，再对到校（园）的学生进行观察，必要时进行询问，了解学生健康状况，并将结果记录在《晨检登记册》。 3、三检记录病名、症状清楚，登记及时，每天下午放学时进行数据汇总；如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（园）疫情报告人，学校（园）疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 4、上课期间科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于临时因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况，并将情况告知班主任。 5、晚自习或休息期间学生因病缺勤的追踪了解由当时在场教师负责，如出现上述情况应报告班主任和学校值班领导。 6、教师要利用班会、家长会向学生、家长或监护人讲明“三检”的目的和意义，争取学生及学生家长的配合和支持。 学校、幼儿园学生患病、 传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度 设立专兼职病例汇总负责人。每日10：00以前对晨检情况进行汇总，午检、晚检新发病例适时登记，填写《江油市中小学、幼儿园晨（午、晚）检生病学生情况每日汇总表》，对当日病例进行分类汇总。 设立专兼职疫情报告员。每日10：30以前完成病例分析工作，如果同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有5例以上学生出现恶心、呕吐、腹泻等相似症状的病例，疑似与食品有关或由食品药品监督、卫生部门初步认定的食品安全事故的应立即报告市教体局保健所。 发现传染性病例、疑似传染性病例后首先对其姓名、所在班级、家庭详细住址、家长或监护人联系方式、主要发病症状或就诊医院等进行登记；在校的应立即进行隔离，撤除生活和学习用品，送医院进行确诊，确诊为传染性病例的立即将情况报告市疾控中心、市教体局保健所，同时告知家长或监护人。 3、出现食源性疾病或传染性确诊病例后，由分管领导指导传染性病例处置。在做好救治、病例隔离、病例报告、传染性污染物处理等工作后，一是的对患者污染物、接触物品进行消毒，提升班级、寝室或环境消毒次数至每天1次，持续天数为病毒潜伏期；二是未停课处置的将疫情告知相关班级、停课处置的将疫情告知全校所有学生家长；三是建立病例追踪登记卡，关注学生病情发展；四是及时开展防控知识教育，设置防控知识宣传栏；五是做好密切接触师生的观察、预防工作；六是配合疾控部门做好传染源阻断和应急性预防接种工作，逐条落实卫生部门防控建议，停课处置结束前2天联系疾控中心进行复课条件评估。 4、停课处置要开好家长会，向家长做好相关疾病防控知识宣传工作，消除恐慌情绪和麻痹思想，同时要安排专人关注舆情，及时回复、消除家长及社会误解。 5、传染病病人、疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得到校学习。学生因传染病休学者痊愈后要满足医院痊愈证明和隔离时间期满两个条件方可回校上课。 学校、幼儿园 传染病、突发公共卫生事件的应急处理预案、演练和疫情报告制度 学校（园）病例汇总负责人、疫情报告员具体负责指导班主任、任课教师和生活教师正确开展晨检、午检、晚检工作；对“三检”情况进行收集、整理和分析；对群发性常见病和传染性、疑似传染性病例向学校分管领导进行报告。分管领导负责落实“三检”每月检查并将检查结果纳入教师绩效管理。 2、疫情报告内容为在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时；当学校（园）发现传染病或疑似传染病病人时；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时；发生食物中毒情况时；发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时。 3、当出现符合本制度规定的报告情况时，学校（园）疫情报告人应当以最方便快捷的方式首先报告分管卫生工作领导；分管领导应在第一时间将情况分别报告给学校（园）长和当地具有公共卫生职能的医院或疾控中心；同时根据医生诊断结果向市教体局保健所报告。 4、发现传染性或疑似传染性病例，应按照《江油市学校、幼儿园学生患病、传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度》进行处置，避免疫情蔓延。 5、各校（园）应制定切合实际、操作性强的传染病和突发公共卫生事件应急处置预案，每期进行一次应急演练。 6、学校（园）所有师生罹患传染性、疑似传染性疾病均应如实向“三检”登记人或疫情报告员反映情况；发现传染病、疑似传染性病例均有义务和责任向疫情报告人提供情况。 学校、幼儿园健康教育工作制度 1、贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求，并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和