第17课为了独立富强民主的新中国教学设计（岳麓版选修二）.docVIP

第17课 为了独立富强民主的新中国 教学设计 （岳麓版选修二） ●新课导入 1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上用响亮的声音宣读了中央人民政府公告，向全体中国人民，向全世界宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着新中国的成立，中国人民民主革命取得了胜利。为了建立富强民主的新中国，中国共产党领导中国人民在不同的历史时期进行了怎样的民主斗争？中国共产党领导的争取民主的斗争在中国政治民主化进程中有何历史意义？ ●教法案例 1．关于“解放区的天”一目，实际内容为解放区的民主政治建设，教材分三个方面进行讲述，即“三三制原则”“相关制度”“普选制度”，从而使学生对解放区的民主政治建设有了总体的感性认识，“三三制”原则是教学中的重点知识，可适当引用教材中的图片和其他史料来佐证，同时通过三三制原则和相应的普选制度来分析解放区民主政权的性质，与下一目国民党的独裁统治形成了鲜明的对立。 2．关于“国统区的民主斗争”一目，建议教师按教材分三个方面来组织教学，即《双十协定》、“政协会议召开”、“第二条战线”。关键是理清线索，然后分类总结民主斗争的表现，教师对第二条战线的各个要素应适当点拨，使学生明确认识第二条战线在反对国民党独裁统治斗争中的作用。 3．关于“土地改革”一目，建议教师组织学生进行分组阅读，讨论归纳，将抗日战争分为一组，将解放战争分为一组，然后阅读教材，从目的、内容、意义等几个方面进行总结概括，在学生开展探究性自主学习活动中，达到知识的融合与重构，解决本目中一些较为复杂的问题，如：不同历史时期实行相应土地政策的依据，不同历史时期土地政策的共性等。 4．关于“天翻地覆慨而慷”一目，本目内容比较简单，关键是抓住两个点：(1)政治协商会议；(2)新中国成立。对于政治协商会议应重点识记其内容，对于新中国的成立，主要是时间及性质。 课　程　标　准重　点　难　点1.了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实。 2.认识其在中国政治民主化进程中的意义。1.“三???制”原则的内容和作用。(重点) 2.中共抗战期间和解放战争时期的土地政策。(重点) 3.重庆政协会议和1949年新政协会议的异同点。(难点) 解放区的天1.“三三制”原则 (1)目的：增强抗日根据地的力量，取得抗日战争的胜利。 (2)内容：在参议会和政府里，代表工人和贫农的共产党员，代表小资产阶级的进步分子，代表民族资产阶级和开明绅士的中间分子，各占1/3的名额。 (3)意义：团结了广大群众，进一步巩固和发展了抗日民族统一战线。 2．相关制度 陕甘宁边区政府制定相关制度，保证党外人士有职有权。 3．普选制度 (1)时期：抗日战争和解放战争时期。 (2)内容：动员广大人民群众参与基层民主选举，参加到各级政权的行政管理中。 (3)意义：使地方政权成为真正的人民民主政权，为以后的人民民主政权建设提供了有益的借鉴。 国统区的民主斗争1.《双十协定》的签订 (1)背景 ①抗战胜利后，国民党标榜“和平建国”，实际上坚持独裁内战的方针。 ②全国人民要求和平、民主。 (2)签订：1945年10月10日签订。 (3)内容：确定了坚决避免内战、建设民主国家的原则。 (4)结果：国民党违背和平民主原则，制造了一系列暴行。 2．政协会议的召开 (1)召开：1946年1月，在重庆召开。 (2)内容：通过了和平民主协议，决定实施《和平建国纲领》。 (3)结果：国民党破坏政协协议，挑起内战。 3．第二条战线 (1)背景：全面内战爆发。 (2)含义：共产党在国统区领导的以学生运动为中坚、各阶层爱国人士广泛参与的人民民主运动。 (3)意义：打击了国民党的反动统治，有力地配合了前线的军事斗争。 土地改革1.抗日战争时期：双减双交政策 (1)目的：团结一切力量支持抗战。 (2)内容：在抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的政策。 (3)意义：农民负担减轻，地主也保有一定的经济利益，双方都支持抗日。 2．解放战争时期的土地政策 (1)实施 ①1945年冬至1946年春：解放区开展大规模减租减息运动。 ②1946年5月：中共中央发表《五四指示》，实行没收地主土地分配给农民的政策。 ③1947年下半年：颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田的土地制度。 (2)意义：广大农民获得土地，积极参军、参战，支援前线，加速了人民解放战争的进程。 天翻地覆慨而慷1.政治协商会议 (1)提出：1947年10月，发表《中国人民解放军宣言》，正式提出打倒国民党独裁政府，建立民主联合政权，指明了民主斗争的目标。 (2)号召：1948年4月，发出《纪念五一国际劳动节口号》。 (3)推进：各民主党派与无党派民主人士形成民主统一战线，成为协助中国人民解放军的重要力量。