班主任反思：怎样当班主任.doc

PAGE14 / NUMPAGES14 班主任反思：怎样当班主任 精选范文:班主任反思：怎样当班主任(共2篇) 班主任反思：怎样当班主任 我当班主任已有二十余年，这里的酸甜苦辣自知其味，教过的学生多了，见过的事多了，感觉当班主任的爱固然重要，但更重要的是方法得当。如果一味地像唐僧那样苦口婆心的教导，不停地唠叨，我想在工作中并不能取得令人满意的效果。 我是该班主任，我应该像苏霍姆林期基曾说过那样去做ldquo;一个好的教师，就是在他责备学生，表现对学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记着：汪能让儿童那种lsquo;成为一个好人rsquo;的愿望的火花熄灭，而应lsquo;充满情和爱rsquo;rdquo;。于是我重振齐鼓，一方面鼓励班里的科任教师对孩子们要有信心，一方面根据班里存在的情况，布局好有效的管理方案。（班主任 ）比如：我将班里52名学生平均分了13个学习小组，每小组4人，其中每一组编至少有一个ldquo;学困生rdquo;，每一个ldquo;学困生rdquo;都有一个责任心强的ldquo;优生或中等生rdquo;帮辅。我个人认为：任何学生只要对学习有了信心和兴趣，他就没有心思去违纪了，他就会一门心思要成一名ldquo;好学生rdquo;，所以说管理好一个班级，要首先从转化ldquo;学困生rdquo;和ldquo;双差生rdquo;入手，但在转化的同时，这些学生更需我们班主任和老师的尊重、宽容和鼓励；需要公正、要奖惩分明，处理纠纷要褒贬分明，不偏袒优生，不以人论事，需要机会，尽管这些学生在某些方面表现较差，但仍有上进心，只要给予机会，他们总想努力表现自己，以换取师生的认可。 随着时间的推移，我逐渐感到身上的担子轻松多了，各科任教师也特别喜欢我们班了，学生们也自然这会懂理了，我也感到特别欣慰了。 [班主任反思：怎样当班主任(共2篇)]篇一：怎样当好班主任心得体会 怎样当好班主任心得体会 今天聆听了来自各地的知名教授，专家和优秀班主任的精彩演讲，受益匪浅。下面，结合本人从事小学班主任工作十几年的酸甜苦辣，对怎样当好班主任谈点自己的看法。 一是教师在批评学生时应注意以下技巧:尽量采用低声、暗示、沉默等比较委婉的处理方法。全国优秀班主任丁榕老师说的好：老师要做学生的知心朋友；老师和学生做兄弟姐妹。教师可以换个立场，选择一个别样的角度，掌握一个适当的时间。学生个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生产生各自的影响，教师应该允许学生犯错误。但应提醒他们要多长个心眼，让他们多问几个为什么。当学生 受到对他们不利的影响时，要利用好方法，尽量使他们的脾气慢慢地消退。 二是教师应该注意培养学生养成良好的言行习惯，营造和谐的学习环境和融洽的生活环境。良好的性格由良好的习惯积淀而成，要让学生具有良好的性格，就应该注意培养他们在日常的学习生活中养成良好的言行习惯。比如不讲粗话，热爱集体，乐于助人等，都需要养成习惯，[班主任反思：怎样当班主任(共2篇)]这样才有利于学生的身心健康成长。当发现学生有不良的言行时，教师要及时地帮助他们纠正。 三是教师应该放手让学生去编织人生美丽的梦想。一个没有梦想的学生，你想让他有很大的干劲是不可能的。学生的梦想就是他们奋斗的目标，是他们不断努力的兴趣与爱好，给与适当的引导和关照，让他们自由地发展、健康地成长。 四是教师应该发挥言传身教的作用。教师是学生学习的榜样，学生有了一个榜样，心目中就有了一个明确的、清晰的，可以努力去追求的目标了。老师的为人师表一定要在学生面前率先垂范，为学生做出一个好榜样，这样才能使学生心灵中打上深刻的烙印，让学生对你终生难忘，向你模仿和学习???你是学生