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读经典古诗文 做成功中国人 古诗文诵读活动案例 九月二十七日上午，在学校大礼堂里，我校举行了第五届《“庆国庆”金秋古诗文诵读》庆典活动，全校师生在浓郁的节日气氛中，在国学精粹、古典智慧中感受了中华五千年文化的源远流长与博大精深。荆州英华双语学校办学五年来，一直把古诗文诵读活动作为学校传统项目开展，通过寻诗，析诗，品诗，吟诗，演诗等活动，对学生进行中国古文化教育，让二十一世纪的中国人真正站在中国五千年古文化的肩上面向世界，开创未来。著名小说家金庸曾经说过，适宜少年儿童诵读的古诗文应在情理之间，不要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的民族性格的熏陶，继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成至大至刚的人格。英华学校的金秋古诗文诵读活动的目的正在于此，注重的是学生性格的培养、民族精神的培养。为此，学校组织专班编辑了《古诗词诵读六十篇》；在班级之间开展“看谁背的古诗多”诵读竞赛；为了更好吸取中华古诗词的精髓，学校每年的九月第四周定为古诗词诵读展示周，主要形式有古诗词诵读文艺汇演、诵读比赛、办黑板报、作文竞赛等多种。与往年不同，学校今年的古诗文活动引入了科研的思想，以“积淀文化底蕴，提升人文素养”为主题，用科研的方法开展活动，注重学生优质文化的积累和人格品质的培养。一? 拥抱自然，热爱生命，确定主题“蝶舞花丛中，窃笑庄生痴。物我本一体，何分彼与此。”著名超导电子专家、美