苏教版六年级上册语文第三单元备课选编.doc

教学设计 总计第 　 课时 　 年 　 月 　 日备 　 月 　 日投放 课　题9.小草和大树课型新授主备人王蕾教　学 目　标1、学会本课生字，理解词语。 2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。教　学 重难点结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。教 具 准 备生字卡片、相关资料教学设计及活动过程复备栏 （含设计意图、学法点拨）第二课时 一、复习导入 1．这节课，我们继续学习课文《小草和大树》（生读课题，两遍） 2．通过上节课的学习，我们已经知道本文并非要描写自然界中的小草和大树，而是讲述了夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹在逆境中成才的故事。文中提到小草和大树的有两句话： （1）“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧……” 引读这句话，理解这句话。 （2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。 引读这句话，理解这句话。 二、学习课文第一小节 1．出示：以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。 作者认为夏洛蒂·勃朗特足以成为逆境成才的典范！（齐读）为什么？ 2．（出示）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 3．再读第一小节，让我们牢牢地记住这两句话！ 三、学习课文第二小节 1．德国著名的诗人、思想家歌德说过：聪明的人应当用两只眼睛来看书,一只眼睛看到文字,另一只眼睛看到文字背后。也就是说我们看课文，一方面要读懂文字，另一方面还要品味这些句子背后的意思。 2．请同学们大声读读课文的第二小节，圈画出夏洛蒂经历的“逆境”，可以加上批注， 抓住那些关键的词句体会夏洛蒂姐妹钢铁般的意志，感受她们为了实现自己的理想付出的汗水和心血。（读书，思考，交流，做和时间赛跑的人） 3．交流(能从每一句话中看到这些话的影子吗？) 穷牧师家庭——家境贫困，生活凄凉，艰苦——对夏洛蒂的成长来说这是逆境！ 四、学习第三自然段 1．逆境是不愉快的，但逆境不会因为我们不喜欢而离开，命运对夏洛蒂姐妹似乎特别不公平，经历了无数艰辛，打击还在继续，请同学们自己大声读读课文第三自然段，并思考；夏洛蒂·勃朗特在给骚塞写信前后，经历了哪些心理变化？找到相关词语，画下来，并想象夏洛蒂·勃朗特内心的想法。 2．学生交流，要点提示： 理解惴惴不安体会夏洛蒂才21岁，年纪轻，资历浅。 五、总结精典题型设计板书设计1.本文作者：（ ）。 　　2.本文文体：（ ）。 　　3.本文写作顺序：（ ）。 　　4.本文写作顺序：① ② 。 　　5.夏洛蒂·勃朗特（ ）国女作家《 》是她的处女作，其他小说《 》《 》《 》。 　　埃米莉·勃朗特代表作《 》。 　　安恩·勃朗特代表作《 》。9.小草和大树 小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树教 学 反 思---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------备课组长(签字)： 分管教干(签字)： 教学设计 总计第 　 课时 　 年 　 月 　 日备 　 月 　 日投放 课　题9.小草和大树课型新授主备人王蕾教　学 目　标理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教　学 重难点抓住细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。教 具 准 备挂图、录像资料。教学设计及活动过程复备栏 （含设计意图、学法点拨）第三课时 一、导入 逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生，今天，让我们再来感受三姐妹的坚强意志。 二、结合写作遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。 （1）自读第5-7自然段，交流感受。想一想：在写作的道路上，夏洛蒂遇到挫折后的表现，你有什么感受？ （2）理解感悟主人公不服输的性格。 　面对这些沉重的