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PAGE  PAGE 32 句的对每个孩子的进步进行表扬,教师通过这样真诚的方式让家长了 篇一：资格证面试题目二 一、谈谈你对教师节送礼现象的看法? 尊师重道是我国的传统美德，随着教师节的临近，家长们在送不送礼，送什么样的礼等问题上变得很纠结，这不仅是家长的难题，对于教师来说，也成为一种负担。对于教师节送礼这种现象，我认为应当具备一个正确的认识，用正确的认识去指导正确的行为，维护我国尊师重道的传统意义。 教师节送礼现象产生的原因，我认为有以下几个方面： 第一，社会逐利风气盛行，家长随波逐流。随着市场经济的发展，社会功利化思想的不断弥漫，为社会带来一些不良风气。家长在这样的环境中，缺乏辨别力，人云亦云、随波逐流，认为教师节大家都给孩子老师送礼，自己不送不合适，不仅给自己带来烦恼，更在一定程度上助长了歪风邪气的蔓延，尊师重道的传统意义消失贻尽。第二，家长的普遍心理是为孩子好。他们认为送礼行为会带来老师对孩子的“特殊待遇”，最终促进孩子的快速成长和健康发展。殊不知，他们的行为会使孩子原本质朴且纯洁的心灵受到伤害，品德也会被不良风气所沾染，尚未完全形成的价值观、道德观、人生观都会受到一定的影响，这对于他们的健康成长来说是相当不利的。第三，学校、教师、家长之间对于送礼现象，没有形成有效抑制的联动机制，因此无法对教师和家长的行为形成约束力，也无法有效遏制送礼现象的发生。 针对以上问题，我认为应当采取以下措施： 第一，对于国家而言，有权利也有义务向广大群众宣传尊师重教优良传统的内涵及意义，对于送礼现象，给予批评，并借助各种舆论媒介针对广大学生家长的心理做疏导，使他们不为不良风气所影响，运用正确的方式对待学生学习问题。 第二，对于家长而言，以身示范是最好的教育孩子的方式，父母是孩子的第一位老师，要明白自己的行为会对孩子产生什么样的影响，不仅要规范自己的行为，还要引导孩子树立正确的价值观念。所谓的人才是“德才兼备”，其中“德”字为先，做大事的基础是“修身”，可见要想孩子学习好，首先要让孩子拥有一个健康的身心。第三，全体社会广泛参与，在学校、教师、家长之间形成有效的联动机制，将教师收取礼品行为纳入教师个人及学校考评负面因素，广泛发动群众进行监督，从根源上遏制教师节送礼现象。 家长和学生为了表达对老师的敬意，寄一张贺卡，送一束鲜花，我认为这是人之常情未尝不可，但如果将教师节演变成家长的“送礼节”，家长在送与不送、送多送少之间徘徊攀比，这就属不正常现象了。无论作为家长，还是教师，教育孩子都要以身作则，学高为师，身正为范，把这些不必要的心思花费在如何教育好孩子上，会达到事半功倍的效果。 二、你是新入职的老师，但是该校同事关系比较复杂，你怎么办? 不论何种职业，同事关系始终是人际关系中最重要的一种。工作的效果、心情，事业的成功、顺畅，很大程度上都受着同事关系的影响。而教师工作作为协作性较强的职业，更需要一种和谐、团结、协作的同事关系。如果学校里的同事关系比较复杂，我认为关键还是做好自己。 首先，要做到恭敬谦虚而不刻意逢迎。我会重视自己的礼貌言行，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议，但也要避免刻意逢迎。“路遥知马力，日久见人心”，只要认认真真工作，踏踏实实为人，时间久了，再复杂的同事关系也不会影响到自己。 其次，要学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离。新教师往往对新的环境心存顾虑，特别是刚由学生变成老师的新教师，会觉得社会环境深不可测、人际关系捉摸不定。对于我而言，我会保持青年人单纯的心态，少存城府，心地坦率，以简单诚挚的心态去面对复杂的人际环境，既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，尊重他人的习惯、爱好、秘密等。 最后，要坚持谨记、慎言、慎行、明辨的做人原则。面对复杂的同事的关系，我会做到慎言慎行，掌握好程度，权衡好利弊，明辨对错是非，说话、办事讲究好技巧、方法，同时也要真诚对待同事，切实处理好与同事之间的关系。 三、俗话说“学高为师，身正为范”，作为一名老师，请问，你如何理解这句话? “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的一句名言。意思为只有学识渊博的人才能成为老师，只有行为端正的人才能成为典范。这句名言时刻提醒教师只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。第 1 页 共 1 页 学高为师，指教师既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识，这样才可以成为真正传道授业解惑的教师。苏霍姆林斯基认为提高教育素养的办法就是——读书、读书、再读书。“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。 身正为范，要求教师真正做到为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，也就是所谓的“无声教育”。教师工作的“示