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PAGE \* MERGEFORMAT 3
理 工 学 院
课 程 设 计 报 告
课程名称 数据库课程设计
设计题目 教务管理系统
专 业 计算机科学与技术
班 级
学 号
姓 名
完成日期 2013年12月30 日
课 程 设 计 任 务 书设计题目: 教务管理系统
设计内容与要求:
类似于我校教务管理系统,有四类用户:
教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息,一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。
教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后,教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程,每门课由多位老师讲授。
课程分两类,必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩,还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教,给老师打分。
系统管理员可以输入教室信息,并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。
指导教师:
2013 年 12 月 20 日
课 程 设 计 评 语
成绩:
指导教师:_______________
年 月 日理 工 学 院 课 程 设 计 报 告
PAGE 30
目 录
TOC \o 1-3 \h \z \u
1 概述 .2
1.1 课程设计目标 .2
1.2 课程设计的背景和意义 .2
1.1.2 课程设计的背景 2
2 需求分析 .3
2.1 系统需求 .3
2.2 可行性分析 .3
2.3 用户要求 .3
2.3.1 信息需求 .3
2.3.2 处理需求 .4
2.3.3. 课程设计的意义 4
3概念结构设计 .6
3.1设计分析 .6
3.2概念模型设计 .6
3.2.1 局部概念结构设计 6
3.2.2 全局概念结构模型(E-R图) 7
4 逻辑结构设计 .8
5 物理结构设计 10
5.1数据表的设计 10
5.2数据库完整性设计 12
5.2.1 数据库实体完整性设计 12
5.2.2 数据库参照完整性设计 12
5.2.3 数据库用户定义完整性设计 13
5.3数据库安全性设计 13
6 应用程序设计 14
6.1系统功能模块图 14
6.2系统界面 15
7 设计总结 28
8 体会与收获 29
参考文献 30
1 概述
1.1 课程设计目标
课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果,培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划;培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术,实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力,掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。
1.2 课程设计的背景及意义
现如今高等院校的招生人数越来越多,必然就会有大量的学生信息、教师信息及课程信息需要处理。如果只靠人力来完成,这将会变成一项非常繁琐、复杂的工作,而且还有可能出现很多意想不到的错误,给管理这些数据带来了极大的不便,越来越不适合高校的发展需要。教务管理系统是一个庞大而复杂的系统,它包括对教师信息的管理,对课程资料的管理,对学生信息的管理和对学生成绩的管理等主要功能。教务管理系统是每所高校的一项必不可少的内容,它的好坏直接影响到学校的主要工作,此系统一旦瘫痪,不仅会影响到学校的每一位学生,学校也会因此受到非常严重的损失。随着我校近几年来的快速发展,办学模式多元化,在校学生规模不断扩大,为了加速对教务管理的计算机化,我校需要开发出符合我校实际的教务管理系统,为学校教学管理提供一个快速、简单规范的管理平台,同时也方便教员查询相关信息,提高信息传播速度,扩大信息共享范围。所以,现在设计一个功能完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。
通过这个系统,管理员能够对教师信息、课程信
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