新改革_教师招聘考试资料.ppt

教师：王耀华;1、新课改的背景 C 2、新课改的目标 A 3、新课改教师角色、教学行为的转变 B 4、新课改教学观的变革 A 5、新课改学习方式（学生观）的变革 A 6、综合实践课程 B 7、信息技术教育与补充知识 C; 新课改背景 EX; 新课改背景;新课改的目标（重点）;新课改的目标 (重点);新课改的目标 (重点);练 习 题;练 习 题;练 习 题;练 习 题;练 习 题;练 习 题;练 习 题 ;新课改的教师角色转变;新课改教师教学行为的变化;新课改教师教学行为的变化;新课改教师教学行为的变化; 练 习 题; 练 习 题;练 习 题;练 习 题;11、案 例 题;12、案例题：我错在哪里？; 赵老师从做教师的那天起就手执教鞭，踏实授课。与此同时，在教书的过程中，她不断钻研教材教法，最终探索出了一套自己的教学思路，所著论文多次获奖；不仅如此，在日常生活中，她还像母亲一样关爱着她的每一位学生，尤其对那些家庭困难的、父母离异的学生，她更是格外爱护，常把自己的工资节俭下来，留做他们的生活费。 问题：请从教师角色的角度评析赵老师的做法;14、案例：三种坐下;新课改的教学观;新课改的教学观; 练 习 题;4、建构主义认为教学是一种交往过程，是（ ） A.认知过程 B.教师主导，学生主体 C.教师与学生双主体 D.教师与学生交互主体 5、联合国教科文组织提出面向21世纪教育的四大支柱是：学会认知、学会做事、学会生存和 A.学会共同生活 B.学会学习 C.学会合作 D.学会工作 ;4、案 例 题; 参考答案： 1、青年教师的这一做法伤害了学生的自尊心。不符合新课改教学观的转变。 2、新课改的教学观认为教学是师生交流，共同创生发展的过程，应注重教学的过程而不是结论，注重人的发展而不是学科知识传授。 3、该青年教......（分析案例） 4、首先，鼓励学生的思考和提问；接着，可以和学生一起思考讨论；课后，可以展示讨论结果；最后，布置研究性学习作业。; 新课改的学习方式变革 ;新课改的学习方式变革;练 习 题;练 习 题;6、案 例 题;综合实践活动; 综合实践活动的特点： 开放性：目标开放，随学生生活的变化而变化；内容开放，丰富的学习体验和个性化的创造性表现，评价标准多元化 生成性：过程取向决定的，不排斥整体规划与设计，让活动更有方向感 自主性：尊重学生的兴趣和爱好 实施综合实践活动的原则：C P532下 6条 辨析题 判断题; 信息技术与多媒体教学;练 习 题;练 习 题;练 习 题