八年级数学上册 三角形全等的判定导学案无答案.docVIP

PAGE  三角形全等的判定 学习目标：掌握三角形全等的判定（5）HL 学习方法：自我学习，小组合作学习 一、自主学习 （一）复习小测 1、如图，在□ABCD中，BD是对角线，AE⊥BD于E,CF⊥BD于F，求证BE=DF. （二）阅读书本P35-P37，并思考下列几个问题. 1、如图，已知Rt△ABC，∠C=90°，求作Rt△,使∠=90°， ,,那么全等吗？ C B A 得出判定直角三角形全等的方法： 的两个直角三角形全等. B A C D 2、如图，已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD.求证BC=AD. 二、研学释疑 如图，BE,CD是△ABC的高，要证明△BCD≌△CBE,还需增加一个条件 ，理由是 ，或增加一个条件 ，理由是 . 书本P37，练习2 C O E D B N M A 要将图中的∠MON平分，小明设计了如下方案：在射线OM,ON上分别取OA=OB,过点A作DA⊥OM交ON于D,过点B作EB⊥ON交OM于E,AD,EB交于C,过点O,C作射线OC,即为∠MON的平分线，试说明这样做的理由. 三、实践探究 1、在中，∠C=∠=90°，下列条件中能判定两三角形全等的有（ ） ①,∠A=∠； ②，； ③， ； ④,∠A=∠. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2、如图，AD是△ABC的高，E为AC上一点，BE交AD于F，且有BF=AC,FD=CD. 求证：（1）△BFD≌△ACD；（2）BE⊥AC. 四、拓展延伸 F E D C B A 如图，在△ABC中，已知D是BC的中点，DE⊥AC，DF⊥AB,垂足非别是E，F，DE=DF，求证AB=AC. 五、小结:HL