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平果六小“国培计划（2014）”——广西中小学教师信息技术应用能力 提升工程项目工作简报 请根据自己训前测评结果，根据系统建议来选学习内容。 现已到第四阶段，虽然不少学员成绩合格，但有的必修技术内容有些老师还没有进入学习。根据我校多数老师的信息技术掌握情况，下列内容还请务必抽空回头认真学习掌握： 一、T4 素材的处理与加工：据教学需求，选择恰当的工具，对文字、图片、动画、视频等素材进行编辑、修改与制作是教师有效应用信息技术的基础。通过本主题学习，提高教师处理与加工素材的能力。 1.利用文字处理软件完成日常文字处理工作； 2.选择恰当的图像处理软件，处理与制作图像素材； 3.选择恰当的音频处理软件，处理与制作音频素材； 4.选择恰当的视频处理软件，处理与制作视频素材； 5.选择恰当的动画处理软件，处理与制作动画素材。 二、T5 多媒体课件制作：多媒体课件是信息技术支持教育教学的主要形式。通过本主题学习，使教师具备根据教学需要制作多媒体课件的能力。 1.多媒体课件的类型； 2.多媒体课件制作的要求与流程； 3.根据教学需要恰当选择并使用多媒体课件制作软件。 **特别是“ HYPERLINK /panel/course/course!oneCourseView.action?courseidrainingid=1016ppid=GLY18821@useridscommend=falseperiod=0xm=u8a6o8P3key=0fa8fcca0b1a2af2dc9240315cef71e3 \t _blank PPT的设计及高级教学应用”（T5） 三、T8简易多媒体教学环境下的学科教学：简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主。通过本主题学习，提升教师在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力。 1.数字教育资源与软件的类型及功能； 2.根据教学目标与内容，选择恰当数字教育资源与软件的策略； 3.采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学时，有效应用数字教育资源与软件的方法和策略； 4.在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的常见问题与应对。 四、T9交互多媒体环境下的学科教学：交互多媒体教学环境主要由多媒??计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互。通过本主题学习，提升教师在以交互式电子白板为主的多媒体环境下，采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力。 1.交互式电子白板内置资源与学科软件的教学应用； 2.外部数字教育资源与软件在交互式电子白板中的教学应用； 3. 根据教学目标与内容，选择恰当的数字教育资源与软件的策略； 4.采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学时，有效应用交互式电子白板的交互功能的方法和策略； 5．在交互式多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的常见问题与应对。