高校音乐课堂学生有效参与的策略研究.pdfVIP

艺术教 育? 高校音乐课堂学生有效参与的策略研究? 刘 红 包 明德 孙迎武? ?黑龙 江齐齐哈 尔大学艺术学院 ???????? 摘要 ：音乐是一种音 乐审美愉悦的内心体验 ， 在音乐教学? 音 乐 欣 赏 的过 程 是 一个 情 感 体 验 和交 流 的 过程 ，它 包 括 对? 中引导学生的参与，是十分必要 的。创设让学生主动参与教学? 作 品 所表 达 的喜 、怒 、哀 、 乐等 的直 觉 体验 ，一 方 面要 让 学 生? 过程的氛围，注重学生有效参与，让 学生 自主地学 习，不仅是? 通过理解 作品的内涵，悉心倾听音乐，获得审美体验；另一方? 音 乐艺术教育 目标的关键 ，也是优化音乐课 堂教学的要 求。在? 面也要从乐 曲产生的社会背景和环境、作曲家的生活经历、创? 这里 ，有效参与不仅是一种态度 ，也不仅是一种理念，它是每? 作 意 图， 作 品 的艺 术风 格 、体 裁形 式 等 进行 一 些 分 析研 究 ， 加? 一 位音乐教 师让我们从事的学科 成为学生要 学、能学、会学的? 深学生对作 品人文的文化关注 ，使学生能够有效掌握政治、经? 最为基本 的教学策略 ，它更是让学生对我们的音 乐课 乐学、善? 济 、文学、历史、地埋 、民俗等其他学科知识，学生参与课堂? 学、求学的重要 手段 。让 学生能够有效的参与不单纯是为 了收? 教学往往是从无意注 意开始的，然后逐步过渡到有意注意。在? 获某个结果 ，更重要的是参与本身这个过程 。? 一 堂课中，刚开始上课 ，学生的注意力常常还停 留在前一节课? 关键词：音乐课堂 ；有效参与 ；策略? 或课 间活动 中 ，所 以要 老师 通过 组织 教学把 学 生尽快地 引向有 意? 注 意 ，对本 堂课所 学 的 内容 尽快 地产 生兴趣 ，及 时地 参与 到教 学? 对 于音 乐 课 程 而 言 ， 学生 总 体 还 是 比较 喜 欢 的 ，但 一 些 教? 活动中来。进行音乐背景的解说，教师 的语言应该是生动形象、? 师 进行 枯 燥 的、 单纯 的技 巧 训练 和 灌 输 生硬 的课 本 知识 ，脱 离? 富有 感 染力 的 ， 以引 导学 生 进 入艺 术 情 境 。如 ： 在欣 赏 古 琴 曲? 教 学 内容 和 特 定情 境 ，机 械 生硬 地 进 行情 感 、态 度 、价 值 观 教? 《流 水 》时 ，给 学生讲 述 “伯牙 子期 ” 的故 事 ；在欣 赏 《渔阳 鼙? 育，注重课堂纪律，而忽视学生的积极参与，严加的管制压制?