《锌皮娃娃兵》.docxVIP

1）读完了这本书—— 我不了解阿富汗战争的具体原因经过结果，这部书也没有专门讲到过，但它是关于战争的一本素描集，用女作家细腻而大胆的笔触，描画关于战争的另一面。虽然几乎所有文字都来自于采访，但却表白着作者自己的心声，正如她反复强调的：我是通过人说话的声音来聆听世界的。这一点上，她和画家的想法一致，描画外部现实世界的时候，也绘制自己内心。 女作者阿列克谢耶维奇这部作品被称为纪实文学。后记中，译者高莽写到：“她用的是‘文献文学’一词，我对这种提法既感到新鲜，又觉得对其含义理解不透。”但无论怎样对这部作品做归类，我们都能够认同这一总结：“作品之所以成功，是因为她用女性独特的心灵揭示了战争的另一个层面：用谈心式的陈述，说出了战争的本质。”她自己也说，她的研究对象是“感情的历程，而不是战争本身的历程”。 先回顾一下那段历史（来源百度百科，内容大意概括）。时间：1979-1989；地点：阿富汗；战争双方：苏联和阿富汗，领导人分别是，勃列日涅夫和马苏德。战争性质：苏联侵略战争，跟全球局势和帝国思想有关；参战兵力和伤亡状况；最终结果：苏联被迫接受日内瓦协议；具体的进程和武器使用状况。 百度百科上的陈述是符合历史教科书的样本模式的。初中高中时候，我们的历史笔记永远是：时间地点人物，事件起因经过结果影响启示，所有的事件都可以套用，写在卷子上，可以得满分。在高中的历史书系列中，有一册选修课本，专门来讲近代战争，从一战二战，到冷战背景下的各种热战，也都被放在这个模子里。 这是我们传统的叙事方法，在这些叙事里，战争是非人的，它是一部机器，计算着成本和收益，每个人都是这个机器的一个零件。有个德国人写《战争论》，有个观点：战争是政治的延续。利益的纠纷从政治乌云中迸出，成了倾盆大雨。但这个观点，还是非人的，非个人的。当我们试着简化一切事件，用几个名词来建构我们对于过去历史的看法的时候，我们获得是非常片面的知识。 第一段中有一个叫“战争的另一个面”的短语，第二段有一个叫“战争的本质”的短语。作者做的工作就是，通过展现战争的另一个面，从而瓦解我们对于战争的本质的传统认识。我们要想在一座旧城上建一座新城，首先就是要摧毁一座旧城，我们对于一个事物本质的认识也是这样。接下来开始做读书笔记。 作者语言艺术高超，书籍的布局谋篇也很有特色。她从别人的声音里聆听这个世界，她也从别人的口中表达自己对于这个世界的看法。她的倾向性是非常明显的。她并不是来告诉我们战争是罪恶的东西，这个观点还是太肤浅，太简化了。她想做的是，展示出，那一部分的真。她想告诉我们的是，罪恶被发现了，还会有罪恶，这似乎是一种宿命式的选择，但是荒谬被发现了，我们又该怎么样想，又该怎么做？ 书还在我的手里，可是具体的内容我已经忘得差不多了。可是我记着一个词：“为什么”。“为什么”，这是个神奇的词语，它既是怀疑，又是反问，更是感叹。凡是治人者，总要记着一个真理：不要要让被统治的人问为什么。“为什么”是真理的开端，是科学发现的开端，是人成长的开端，也是思想进化和社会革命的开端。 本书内容—— a.作者的价值观念： 1.“历史会说谎。”——萧伯纳。 2.“我的创作之路还是从人走向人，从文献走向形象。” 3.“我的研究对象依然如故，是感情的历程，而不是战争本身的历程。人们想的是什么？希求是什么？他们为何而欢乐？为何而惧怕？他们记住了什么？” 4.尼·别尔嘉耶夫：我从来不属于任何人，我仅仅是自己的我。 5.陀思妥耶夫斯基用尽最后的力气喊出：“真理高于俄罗斯。” 6.《新约全书·马太福音》中说：“你们要谨慎，免得有人迷惑你们。因为将来有好些人冒我的名来。” （当我们发现宏大意象背后是谎言的时候，千万不要吃惊，因为前人在历史和话语中，已经明确的告诉了我们真相。战争如此，其他的事情也是如此。万不要得了幼稚病，除非自己身体强健到可以百毒难侵。我们不要马上得出结论：历史说不说谎？真理和国家何者更高？但是我们可以确定，我仅仅是自己的我，我的任务是成为彻底的我。） b.作者的采访对象： 大尉、上尉、小队长、女职员、牺牲列兵、母亲、妻子、操作员、翻译、飞行员、护士、少校、列兵、摩托化步兵、掷弹筒手、通信员、迫击炮连指挥员、军队外科医生、大队指挥员、少尉、司机、侦察员、中士、炮兵、中校、准尉、直升机飞行员、迫击炮手、山区步兵连指挥、卫生指导员、细菌学医生、机要科科长…… （作者做了大量的采访工作，采访人员包括军人、职员和他们的母亲和妻子，这是有偏向的，但是作者这偏向是有意的。生者的回忆与反思是对于荒谬的另一种瓦解。） c.一些让人吃惊的标题： 第一天 谁第一个开枪，谁就能活下来。 阿富汗治好了我轻信一切的病。 我如今什么都不信了。 人们在那边靠仇恨生存。 为什么逼我回忆。 忘掉你曾经有过两条腿。 我把自己的一生全忘了。 第二天 杀人就是为了