大学精品课程持续建设问题研究——以广外大省级精品课程《国际贸易》为例.pdfVIP

第 22 卷第 1 期 广东外语外贸大学学报 2011 年 1 月 VOL.22 NO.1 JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES Jan. 2011 大学精品课程持续建设问题研究 以广外大省级精品课程《国际贸易》为例 何元贵 （广东外语外贸大学·广州·510006） 内容提要：本文以广东外语外贸大学省级精品课程《国际贸易》为例，归纳分析了精品课程 建设的积极作用和意义，以及建设过程中存在的一些矛盾和问题，最后针对性地提出大学精品课 程持续建设的政策和措施建议。 关键词：精品课程；意义； 问题；持续建设 中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1672-0962(2011)01-0093-04 一所大学的办学质量很大程度上取决于其所开办的各 课程的持续建设问题的分析研究都相对欠缺。 个专业的质量 一个专业的质量很大程度上取决于构成该专 本研究的目的就在于根据我们建设《国际贸易》省级精 业各门课程的质量。因此 课程是教育的重要组成细胞 是 品课程建设的实际情况及存在问题 以点带面地研究前述问 教育成功与否的重要影响因素。所以 持续高效的课程建设 题 尤其是精品课程的持续建设问题 从而为更好地建设精 是巩固和提高教育教学质量的保证。正因此 教育部一直以 品课程提供切实的思路和措施。 多种政策和措施保证我国高等教育的本科教学质量 其中一 一 、大学精品课程建设的积极效应 项重要措施就是通过评选精品课程的方式促进课程建设。 从 2003 年开始评选精品课程以来 广东外语外贸大 教高〔2007〕2 号 文《教育部关于进一步深化本科教学 学已有 15 门课程被评为省级精品课程 其中包括《国际贸 改革全面提高教学质量的若干意见》指出 “人才培养是学 易》。根据《国际贸易》课程建设情况 我们认为参加评选 校的根本任务 质量是学校的生命线 教学是学校的中心工 和评上精品课程之后的年检 对于精品课程的更新完善和质 作。”[1] 基于此精神 教育行政部门和各高等学校高度重视 量提高的确起到明显促进作用 但同时我们也发现 在当前 教学工作 精品课程建设即为其重要举措之一。精品课程的 高校教师本身的教学和科研工作量都已经很大的情况下 如 建设工作客观上产生了很多良性结果 促进了教学质量的提 何使广大教师有积极性、有动力去主动进行课程建设是一个 高。2003-2009 年已批准