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语文概念三层次内涵论略.pdf
第 7 卷第 3 期 重庆交通大学学报(社科版) 2007 年 6 月
Vol. 7 No.3 ]OURNAL OF CHONGQING JIAOTONG UNIVERSITYCSocial Sciences Edition) Jun.2007
·徽等品管耀·
语文概念三层次内涵论略
赵心宪
(重庆教育学院.重庆 400067)
摘 要 :20 世纪中国语义观念历史发展的过农中，有关语文概念内涵的理解出现过三层次的区别 z 语文学研
究的语文，主要指的是语义工具性构成的三妥索一-1;语、文学和文章 s 语文学科着眠于语文在基础教育保农
体系中的工具性知识个性 z 语文教育层次重视语文施于教育的课堂操作性，努力地协调译文文化(文学)教育
的问标达成.
关键词:禄文概念$ 层次 z 内涵: 理解
中团分类号 :G42 文献标识码 :A 文章编号 :1674--0297(2007)03 一 0130 一 04
新时期中国语文教育改擎理论语境的历史媲变，似乎 代化运动呈现出三段跨越式的语文工具性观意认识的尊
集中予语文学、语文学科与语文教育，三个观念认识 命过程: (一 )20 年代以白话为本位的国谐与自话文体建
房次区别明显，有关语文概念内涵合乎时代简要的道新认 设运动. 文学改良结议》、《建设的文学革命论》和《历史的
识与阐释方面.这是汉语文教育改擎的深居次问题，意义 文学观念:论》等文学论文，余面阐释了胡适的现代语文观
黛大.本文据 20 世组中国诸文观念发展史的认识线索，对 念.现代语文建设从国谐的文学到文学的国语，开拓出
语文概念三层次内涵的理解试作如下简要阁将. 20 世纪中???语文改革的工具性草上之路，影响深远. (二〉
30 年代以大众为本位的大众语文建设运动. 门外文谈》、
一、工具性:语文学语文概念的内涵要点 《文艺的大众化鲁迅)，(普罗大众文艺的现实问蹦》、《大
20 世纪中国语文观念发展历史过程中，语文学理论 众文艺的问题川模秋白)， 文盲一白话一大众谐陈子
层次认识的语文观念是这样解说语文的基本含义的 z 语文 展)，(关于大众语文学的建设)(陈盟道) .是大众语文建设
是人类生存发展
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