九年级化学上册第2单元回顾与反思浅析.pptVIP

第二单元　;知识梳理;【例1】 (2014齐齐哈尔)有关空气及其成分的说法正确的是( ) A．空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气 B．空气中的氮气约占空气总体积的五分之一 C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应 D．汽车排放的尾气不会对空气造成污染;【解析】空气中的氮气的体积分数为78%，约占空气总体积的五分之四；稀有气体化学性质比较稳定，一般情况下不与其他物质发生反应，但是改变化学反应条件，也可以和其他物质发生化学反应；汽车排放的尾气中含有大量污染空气的有害物质。;考点2：空气中氧气含量测定的实验; ;考点3：氧气的制法;(1)写出图中数字编号①所指仪器的名称：________。 (2)在实验室中，小华选用A装置制取氧气，而小红选用B装置也可制取氧气。他们都用到了一种相同的固体药品，在两个反应中它都起________作用。请你写出小华制取氧气的文字表达式：________________________。 (3)实验室用C和F装置可以制取并收集氧气，写出实验室制取该气体的文字表达式：________________________。用B装置替代C装置，这样做的优点是________。;【解析】(1)仪器的名称为试管；(2)选A、B制取氧气，而且都用到相同的药品，由A、B装置可知，A装置中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，B装置中利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，因此在这两个反应中二氧化锰的作用都是催化作用，小华利用加热高锰酸钾固体制取氧气；(3)C装置属于固－液无需加热型，故反应物为过氧化氢溶液，催化剂为二氧化锰，B装置中的分液漏斗可以随时控制化学反应速率。;考点4：化合反应和分解反应;【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光，故A错；细铁丝不能在空气中燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，故B错；酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故D错。;中考集训;2．(2014云南)下列说法不正确的是( ) A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．氧气可用于医疗急救 C．食品包装中充入氮气以防腐 D．新鲜空气中不含二氧化碳 3．(2014常德)空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾天气，PM2.5指的是( ) A．二氧化硫　　 B．可???入颗粒物 C．二氧化氮　　 D．一氧化碳;4．(2014泰安)据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息。某同学作出如下推断：①火星大气是混合物；②火星大气与地球大气成分相似；③火星上钢铁不易生锈；④火星环境适宜人类生存；⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是( ) A．①③⑤　　 B．②③⑤ C．②③④　　 D．①④⑤;5．(2014苏州)下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( ) A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾;6．(2014南宁)做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显。原因可能是收集本实验所用氧气过程中( ) A．用向下排空气法收集氧气 B．将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集;7．(2014大庆)已知氯化铁与氯化铜对过氧化氢分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括( ) ①实验温度；②过氧化氢溶液的浓度；③催化剂质量；④氯化铁与氯化铜的颗粒大小 A．①②　　 B．②③ C．全部　　 D．①②④;8．(2014福州)实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( );二、非选择题 9．(2014嘉兴)在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末。再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。;(1)黑色粉末的主要成分是什么？对此同学们做出了以下两种猜想： 猜想一：该粉末可能是木炭粉；猜想二：该粉末可能是铁粉。 根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是_____________________________________ ______。 (2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是______________________________。;10