老师阳光了,学生才阳光浅析.pptx

老师阳光了，学生才阳光  ---我与孩子共成长; 雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”; 人们总是以蜡烛来形容教师，燃烧了自己，照亮了别人。对此教师是深有体会的，特别是连续多年的奋战在毕业班的教师们。; 很多人说，经历了毕业班这一年的洗礼，你的人生便无所畏惧。对于苦读的学子而言如是，对于在讲坛上默默耕耘的老师们亦是如此。当老师辛苦，当毕业班老师更辛苦。这似乎已经成为了大家的一种“共识”。从七点多钟开始陪学生早读，晚上还要备课和改卷子。为了随时随刻给学生提供帮助，有的老师以校为家，而有的老师则不顾身体病痛奋战在讲台上……; 但是回首我们已有多年的工作之路，在这些年中，让我们至今难忘的不是这些艰辛和汗水，而是受到的无数次的感动。很多身边老师的兢兢业业、无私奉献的事迹令我感动，每届学生对教师的尊敬、喜爱、关心更令我们感动，为此，我们无时无刻不为自己能够从事崇高的教育事业而感到骄傲和自豪。; 有一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师你别担心，我中午带药给你吃。”……中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。; 孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。; 学生对我们的爱令我们感动，令我们更加充满热情地投入到教育事业，也时刻告诉我自己当初选择教师这个职业是正确的，这也更坚定了我的教育理念：教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。因为孩子们对我的关心也体现出了孩子们除了书本知识之外，我想要交给他们的更宝贵的东西。; 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？; 有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声？;孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。;我是教师，我快乐;我是教师 我幸福 我问我自己：你幸福过吗？ 你因为被爱而幸福过吗？ 工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。 可以??一个简单的计算：工作十年来最少我教过十个班，约等于三百多人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百多份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！; 有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！; 热情产生希望， 激情点燃梦想， 坚持铸就辉煌！