1.3地球的运动第2课时地球自转的地理意义课件（人教版必修1）.pptVIP

第一章　行星地球 第三节　地球的运动 第2课时　地球自转的地理意义 课 标 要 求 分析地球运动的地理意义。 目 标 定 位 1．了解晨昏线和昼夜交替的原因、意义，并能运用教具、学具或通过计算机模拟、演示、解释昼夜更替的成因。 2．掌握地方时和区时的概念与计算方法，能用实例解释时差现象。 3．理解地球自转对水平运动物体和地球形状的影响。 一、昼夜交替和时差 1．昼夜现象。 (1)产生的原因：地球是一个_______________的球体。 不发光、也不透明 夜 昼 昼 夜 大于0° 小于0° 等于0° 2．昼夜交替。 (1)原因：地球________。 (2)周期：________小时，即一个太阳日。 自转 24 生物钟 3．时差。 (1)地方时。 ①成因：由于____________，同一________地区，东边比西边地点的时间要________。 ②概念：因________不同的时刻。 地球的自转 纬度 早 经度 (2)时区和区时。 ①时区划分：图中共可划分为________个时区，每个时区跨经度15°，A是________，B是________，C是________。图中D与E合称东西十二区。 ②区时：每个时区中央经线的地方时。 ③相邻的两个时区，区时相差________小时，东时区的区时较早，故“东早西晚”。 24 中时区 东一区 西一区 1 东 减 西 加 ⑤计时制度与方法。 二、沿地表水平运动物体的偏移 1．地转偏向力：使地球表面上________运动物体的运动方向发生________的力。 2．偏转规律：北半球向________偏，南半球向________偏，赤道上________。 3．意义：对水流(河流、洋流等)、风等地理事物的水平运动的影响显著。 水平 偏转 右 左 不偏 思 考 将家中水槽放满水，然后取下底部的塞子，请问你有什么发现？ 提示：水槽中的水呈逆时针方向漏出。 知识点一　昼夜交替 情 景 激 疑 “日出而作，日落而息”说明昼夜更替对人们生活、生产的影响。假想地球不自转，只围绕太阳公转，地球上还有没有昼夜更替现象呢？ 知 识 精 析 1．昼与夜 (1)昼夜的产生。 由于地球是一个不发光、也不透明的球体，因此在同一时刻，只有向着太阳的半个球面能被太阳光照到，是白天，背着太阳的半个球面照不到太阳光，是黑夜。 (2)昼夜的界线——晨昏线。 地球上昼夜的分界线叫晨昏线，它是一个大圆，任何时间都把地球分为相等的两个半球，即昼半球和夜半球。由于晨昏线是昼夜的分界线，因此站在晨昏线上的人看到太阳刚好在地平线上，是日出或日落现象。 知 识 精 析 2．晨昏线与昼夜更替 (1)成因：①地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；②由于地球不停地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象。 (2)周期：昼夜交替的周期是一个太阳日，即24小时。 (3)界线——晨昏线(圈)：昼半球和夜半球的分界线。顺地球自转方向由夜入昼的是晨线，由昼入夜的是昏线。 关于晨昏线的两个误区 (1)晨昏线不是一条线(而是一个圈)，实际的晨昏线是一个过渡地带。因为太阳光到达大气上界进入大气层后，还会发生折射和散射作用。 (2)晨昏线上的时间并不是统一的。只是晨线与赤道交点所在经线的时间为6时，昏线与赤道交点所在经线的时间为18时。只有二分日时晨昏线与经线重合，晨线和昏线上不同地点的地方时才相等。 指点 迷津 晨昏线的判定 方 法 突 破 第一种方法——自转法：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的线是晨线，如图1，这是以北极为中心的俯视图，地球的自转方向为逆时针方向，BC为昏线，AB为晨线。 第二种方法——时间法：图1中A、C、B三点是晨昏线与赤道的交点和与某一纬线(极圈)的切点，晨线与赤道的交点C点为18时，据此也可以判断是晨线还是昏线。 第三种方法——昼夜半球法：昼半球东侧为昏线，西侧为晨线；夜半球东侧为晨线，西侧为昏线。 在常见的侧视图中，我们可以利用“左夜为晨，右夜为昏”这一规律来解题，也就是根据地球自转方向和昼夜半球的左右位置判断晨线或昏线。由夜半球转向昼半球的分界线为晨线，晨线左边一定为夜半球，右边一定为昼半球，如图2左图；昏线正好相反。 方 法 突 破 学 以 致 用 1．读下面三图，完成(1)～(2)题。 学 以 致 用 (1)下面关于三图中晨昏线叙述正确的是(　　) A．AOB为昏线　 B．CND为晨线 C．EF为晨线 D．FG为晨线 (2)晨线与赤道交点所在的经线的地方时为(　　) A．6时 B．12时 C．0时 D．不确定 C A 知识点二　时　差 情 景 激 疑 一位名叫吕萨的外国商人