1.3地球的运动第3课时地球公转的地理意义课件（人教版必修1）.pptVIP

第一章　行星地球 第三节　地球的运动 第3课时　地球公转的地理意义 课 标 要 求 分析地球公转的地理意义。 目 标 定 位 1．掌握由黄赤交角引起的昼夜长短变化和正午太阳高度的分布状况及其变化规律。 2．理解四季的形成和划分。 3．运用教具、学具或计算机模拟、演示四季形成并了解其形成的原因。 一、昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化 1．昼夜长短的变化(以北半球为例)。 时间 昼夜长短 分布规律 夏半年 各纬度昼长______夜长 纬度越高，昼_____，夜________ 冬半年 各纬度昼长______夜长 纬度越高，昼_____，夜________ 春分日和 秋分日 全球昼夜________ 大于 越长 越短 小于 越短 越长 等长 2.正午太阳高度的变化。 (1)空间(纬度)变化规律：由太阳直射点向南北两侧________。 (2)时间(季节)变化规律(以北半球为例)。 节气 最大值地区 最小值地区 夏至日 北回归线及其以北各纬度 ________ 冬至日 ________ 北半球各纬度 二分日 ________ 极点 递减 南半球各纬度 南回归线及其以南各纬度 赤道 二、四季更替和五带 1．四季更替。 (1)成因。 昼夜长短 时间 (2)划分。 类型 范围 春 夏 秋 冬 天文四季 过渡季节 白昼____太阳____的季节 过渡季节 白昼____太阳____的季节 气候四季 3、4、5月 ____ 9、10、11月 ____ 最长 最高 最短 最低 6、7、8月 12、1、2月 2.五带。 (1)划分依据：________从低纬度向高纬度递减。 (2)五带的划分。 太阳辐射 北温带 热带 南温带 思 考 1．北京的昼长、夜长在二分、二至日时的情况如何？其间又如何过渡？ 提示： 节气 夏至 → 秋分 → 冬至 → 春分 昼夜 状况 昼最长夜最短 昼变短夜变长 昼夜平分 昼变短夜变长 昼最短夜最长 昼变长夜变短 昼夜平分 思 考 2．结合教材夏至日正午太阳高度分布图思考：夏至日时，北半球各地正午太阳高度都达到了一年中最大值吗？为什么？ 提示：不是。赤道与北回归线之间的地区有太阳直射，直射时正午太阳高度最大，而非在夏至日时。 思 考 3．“四季”特征分明的纬度地区在哪里？ 提示：中纬度地区。 思 考 4．如果黄赤交角比现在的值小1°。那么地球上五带将如何变化？ 提示：热带变小，寒带变小，温带变大。 知识点一　昼夜长短的变化 情 景 激 疑 黑龙江省的漠河镇有我国的“北极村”之称，每年都有一段时间出现“白夜”现象，你知道是什么时间出现吗？原因何在？ 知 识 精 析 1．昼夜长短的变化规律 (1)昼夜长短的季节变化。 知 识 精 析 (2)昼夜长短的纬度变化。 知 识 精 析 注：冬夏半年和冬夏至日均为北半球。 知 识 精 析 2．昼夜长短的计算方法 (3)昼长时数＝日落时间－日出时间＝(日落时间－正午12时)×2＝(正午12时－日出时间)×2。 (4)夜长时数＝24小时－昼长时数。 昼夜、昼夜交替和昼夜长短的变化 (1)昼夜之分、昼夜更替、昼夜长短的变化在成因上的不同点。 三者都是地球上所固有的自然现象，虽然都涉及昼夜状况，但成因各不相同。 (2)昼夜之分是一个静态的概念，它不涉及地球的运动，而是由“地球是一个不透明不发光的球体、太阳光只能照射地球表面的一半”这一特征所决定的。 (3)昼夜更替是一个动态的概念，主要是由地球自转而产生的，因光源来自太阳，所以昼夜更替的周期就是一个太阳日，即24小时。如果地球不自转，只要公转也会产生昼夜更替，只不过昼夜更替时间较长，为一年。 指点 迷津 (4)昼夜长短变化是除赤道以外，其他纬度地区随地球公转而产生的周期性变化，形成原因是地球公转过程中黄赤交角的存在。 指点 迷津 昼夜长短的变化规律(以北半球为例) 方 法 突 破 由图可知：①太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，哪个半球的极点附近出现极昼现象。 ②太阳直射点在哪个半球的回归线上，哪个半球的各地白昼时间最长，出现极昼现象的范围最大；另一半球各地的黑夜时间最长，出现极夜现象的范围最大。 ③太阳直射点向哪(南半球或北半球)移，哪个半球昼渐长夜渐短。 ④南北半球相同纬度的地方昼长、夜长刚好相反。 ⑤同一地区相对于夏至日(或冬至日)时称的两个日期的昼长夜长相同。 方 法 突 破 学 以 致 用 1.右图是一幅以极地为中心的光照图。读图，完成下列各题。 (1)此图表示的是________月________日前后的光照情况。 (2)此时A点是________时，A、B、C三点中白昼最短的是________点，昼长是________小时。 (3)此日北半球昼夜长短的变化