第四讲比例.ppt

第四讲;比的意义：; 3 :（ ）= 24;; 根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数的形式。例如：;比的基本性质：;化简比：;;0.15 : 0.3;怎样化简分数比？ 比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。;归纳化简比的方法:;比;;练习;1、六年级班男生人数与女生人数的比是4 ∶5。;2、选择正确的答案。;3、生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做8小时完成。;4、把10g糖放入100g水中，糖与水的比是（ ）；糖与糖水的比是（ ）；水与糖水的比是（ ）。;7、甲数和乙数的比是5:4，甲数是20，乙数是（ ）。;10、一个长方形，周长40cm，长和宽的比例是3:2。这个长方形的面积是多少？; 各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。;比例的意义：; 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。;;比例的判断：;判断下面每组中的两个比能否组成比例？;判断下面每组中的两个比能否组成比例？;例：已知3×40 = 20×6，; 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，求另外一个未知项。叫做解比例。;例：X : 320 = 1 : 10;解：;比 例 尺;1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1千米=（ ）厘米 4千米=（ ）米 5千米=（ ）厘米 200千米=（ ）厘米 1000厘米=（ ）米 3000000厘米=（ ）千米米=（ ）千米; 在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上。这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。; 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。;1:100000000是数值比例尺, 有时写成 ;比例尺1:100000000表示什么意思？;比例尺;数值比例尺;;比例 2:1;为了计算方便,通常把比例尺写成前项或后项是1的比。;数值比例尺;比例尺; 一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的长度是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？; 2.5cm : 5mm =25mm : 5mm =25 ：5 =5: 1;;课堂 练习;1、填空 （1）在a:7=9:b中，（ ）是内项，( ）是 外项，a×b=( )。 （2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的 积是（ ），两个外项可能是（ ）和（ ）。 （3）在一个比例里，两个外项互为倒数，那么两个内 项的积是（ ），如果一个外项是 ，另一个 外项是（ ）。;9 ;（8）若A×5=B×6，则A:B=（ ）:（ ）。 （9）9:3=36:12如果第三项减去12，等号左边不 变，那么第四项应减去（ ）。 （10）用5、2、15、6四个数组成两个比例: （ ）=（ ）、 （ ）=（ ）。;2、判断。 （1）在比例中，两个外项的积减去两个 内项的积，差是0。（ ） （2）18:30和3:5可以组成比例。（ ） （3）如果4X=3Y,（X和Y均不为0）， 那么4:X=3:Y。（ ） （4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6。（ ）;正比例的意义：;两种相关联的量，;;;1、判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？;（2）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数。;（3）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。;2、根据下列等式判断x和y是否成比例，成什么比例？;3、车轮的周长、转数和行驶的路程三者之间有什么比例关系？;4、圆的周长与直径成什么比例？圆的周长与半径成什么比例？圆的面积与半径成什么比例？;5、假设两个圆的半径分别是3cm和5cm。;正、反比例应用题：;解:设甲乙两地相距X千米。;解：设返回时用了X小时。;3、用一台打字机打字，6小时打36页，照这样计算，如果再打4小时，一共可以打字多少页？;4、工人们安装一批电线杆，每天安装12根，30天可以完成。如果每天多安装6根，几天能够完成？;课;李阿姨是剪纸艺人。平时李阿姨每天工作6小时，剪出72张纸；节日期间，李阿姨每天要工作8小时，能剪出96张剪纸。;1:101; 出勤人数和缺勤人数是两种相关联的量，因为出勤人数+缺勤人数＝全班人数(一定)，和一定，所以