2-2-6.全球性大气运动及大气环流学案.docVIP

PAGE  PAGE 8 第2—2--6课 大气的物理过程（第一课时学案） 全球性大气运动及大气环流 【研究新考标 明确新目标】 具体考试内容要求考点解读和细化分析、评价和预测（4）气压带与风带全球气压带、风带的分布及移动规律 全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响季风环流 试卷类别 及题号分 值考查的基本知识图表呈现 方式考查的 基本能力安徽：31~328大气环流根本原因；判断热量输送曲线北半球向北输送热量随纬度变化坐标图AB广东：19~204某时亚洲东部气压状况描述及风向判断亚洲东部某日气压等值线图19：AB 20：ABC全国一：5、39（4）13亚洲高压强盛时出现的地理现象；地中海沿岸气候特征及成因海平面等压线图；欧洲、非洲和美洲三角贸易示意图5：ABC 39（4）：ABCD【构建知识网络 形成基本体系】 1。本节课的章节地位 2。通过课的预习你能构建节内知识联系的网络地图吗？ 大气环流 概念 具有全球性的有规律的大气运动 使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换 作用 调整了全球热量和水汽的分布；促进全球的热量平衡和水分平衡 是形成天气和气候的基础 形成因素：高低纬度之间受热不均和地转偏向力 假设条件：地球表面的物理性质均一 三圈环流 组成：低纬环流、中纬环流、高纬环流 表现：在近地面形成七个气压带和六个风带 气压带和风带的季节移动：原因—太阳直射点的南北移动 规律—1月南移，7月北移 海陆分布对大气环流的影响 成因：海陆热力性质的差异 北半球：块状 七月：大陆上以亚洲低压最突出，海洋上为高压中心 一月：大陆上以亚洲高压最突出，海洋上为低压中心 南半球：带状——原因：海洋面积占绝对优势 概念：大范围地区的盛行风向随季节而有显著改变的大气运动 成因：海陆热力性质的差异；气压带和风带的季节移动 类型：热带季风（南亚季风）、温带季风（东亚季风） 季风环流 主要成因：海陆热力性质的差异 东亚季风 夏季（7月）盛行东南季风 冬季（1月）盛行西北季风 分布 主要成因：气压带、风带的季节移动 南亚季风 夏季（7月）盛行西南季风 冬季（1月）盛行东北季风 3。与其他知识的联系（前后知识的联系） 【重点突破 提升技能】 ◆ 一．全球气压带风带的分布、成因及移动规律◆ 活动一：假设全球下垫面均一且无地转偏向力，请画出全球大气环流示意图，并标出气压带和风带 活动二：　假设全球下垫面均一且考虑地转偏向力，请用三种方法画出全球大气环流示意图，并标出气压带和风带（提示：侧视图，极地投影图，拉直的简图，立体图，考虑对流层厚薄的各类图） 问：1。动力型气压带和热力型气压带分别有哪些？ 2．各风带近地面和高空的风向？ 3．南半球的盛行西风对航海的影响？ 4． 影响环流强弱的主要因素？ 5．各气压带、风带对降水的影响。 自主学习材料 高气压带控制的地区多晴朗天气，降水少；低气压带控制的地区降水多。西风带控制的地区一般降水多；信风带控制的大陆东岸一般降水多，大陆西部和西岸降水一般很少；东风带控制的地区一般降水少。 注：七个气压带六个风带： ①高低气压带相间分布，中间为风带，以赤道为轴，南北对称 ②相邻高低气压带之间形成风带。近地面风向北撇南捺，由高压指向低压 ③近地面风向与高空风向一般相反，但中纬环流圈中高层为西风 自主学习材料 活动三：　假设全球下垫面均一且考虑地转偏向力和气压带风带的季节移移动，请用三种方法画出两分两至时全球大气环流示意图 １。能从图判气压带、风带的季节移动方向和季节。２。判风向　３。由气流的垂直运动判气压高低 低 高 低 高 低 高 低 高 中 低 低 中 高 纬 纬 纬 纬 纬 纬 高 低 高 低 高 低 高 90°N 60° 3