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疾风资料库() 践行生本课堂模式，探究自主式互进学习法 　　《高中英语新课程标准 》要求教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究 等方式， 发展听、说、读、写的综合语言技能， 要创造条件让学生能够探究他们自己感 兴趣的问题并自主解决问题。夸美纽斯说过： “寻找并找出一种教学方法，使得教师因此 可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此少一些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、 快乐和坚实的进步。 ”实施生本教育，探究自主式互进学习法，是可做到这种效果的。 　　一、现阶段高中英语讲评课中存在的问题 　　从目前的高中英语讲评课课堂教学来看，教师在教学过程中多采用教师整堂讲解学生 听和做笔记的教学方式。而语法填空是广东高考必考的题型，但涉及到语法点非常的多，灵活 又多变。多数教师一直采用传统的练习讲评方式，公布参考答案，让学生逐一核对，效果不好。 要改变这种状态，提高练习讲评效率，教师要改革练习讲评的方式。笔者依据郭思乐教授的生 本教育理论，以高中语法填空讲评为突破口，调动学生的积极性和主动性，让学生手、口和脑 并用，来培养学生的探究精神、小组合作精神、实践能力，从而提高学生有效解决问题的能力， 达到自主互进的目的。 　　二、解读 “生本教育 ”自主互进学习法 　　“生本教育 ”是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授 在 1999 年创立的一种教育理念和教育实践模式，是 “师本教育体系 ”向“生本教育体系 ” 转变，从主要依靠教师教走向主要依靠学生学。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重 学生、全面依靠学生。生本教育体系的方法论： 先做后学；先会后学；先学后教；以学定 教；不教而教。 　　“自助互进学习法 ”是我校课改小组考察了新绛中学等学校和学习了生本理论后，结 合我校的实际情况，给我们的课堂改革模式的初步定位。其教学流程是：根据课标编制前置作 业--学生自主阅读教材，完成前置作业的学习任务 --课堂讨论、展示、总结提高 --课后纠 疾风资料库() 错、讨论。这种模式因课型不同而不同，践行这种课堂模式的理论依托是：生本教育。 　　三、践行生本教育，高中语法填空讲评课的几点有效做法 　　笔者就依据处自己所学的生本教育方法论，通过一篇高中英语的语法填空为载体，介 绍几种自己尝试过有效的做法。 　　32 people watched Kitty Genovese___1__（kill） right below their windows. She was ___2___ neighbor. Yet __3__ of the 32 helped her. Not one even called the police. John Barley and Bib Fatane went beyond the headlines to research into the___4___ （reasonable） why people didn’t act. They found that person has to go through two steps ___5___ he can help. First he has to notice that it is__6__ e