课前活动在大学英语课堂教学中的运用.pdfVIP

科技信息? 课前活动在大学英语课堂教学 巾昀 运用? 河南理工大学外国语 学院? 陈 蕊? ?摘 要?大学荚语课 堂上 ，教师安排一 些学生做课 前活动 ， ????????????或是 ???????????，是一种 常见且 有效的教 学方法。本文讨论? 了其作 为一种常用的 开课 形式在大 学英语教 学 中的独特作 用 ，重点 阐述 了这种教 学形式在 目前教 学 中常见的 问题及如 何将 其更好? 地贯 穿于大学英语课 堂教 学中。? ?关键词?课前活动? 大学英语课堂教学? 学习动机? 内容形式? 多样化? 《大学英语课程教学要求》?试 行?明确指出 ，“大学英语 的教学 目标? 敷 衍了事 ，不懂 得这些活 动的益处 ；有些 学生拿着稿 子噼里啪 啦 ，念完? 是培养学生 的英语综合应用 能力 ，特别是听说能力 ，使他们在今后工作? 了事 ，完全不顾 同学们 的接受 情况 。? 因此 ，学生必 须树立正确 的学习? 和社会交 往中能用英 语有 效地进行 口头和书 面的信息交流 ，同时增强? 动机 ，树立正确 的学习观 、考 试观 ，认识 到大学英语学 习的 目的是 扎扎? 其 自主学 习能力”；并 主张“教学 理念的转变 ，是 实现从 以教 师为 中心 、? 实 实把语 言应 用技能学到手 ，从听 、说 、读 、写等多方 面地 提高 自己英语? 单纯传授语言知识和技 能的教学模 式 ，向以学生为 中心 ，既传授一般 的? 语 言使用 能力 。? 语 言知识 与技能 ，又更 加注重培养语 言运用能力 和 自主学 习能力的教? ?．课 前活动 的内容 和形式 多样 化 ，调 动学生学 习热情 。 比如让 学? 学模式的转变”。? 生播报他 们感 兴趣的国际国 内新闻热点 ，让发言 的学生 提前做 幻灯片 ，? 作为一种 教学形式 ，英 语课前 活动是 目前许 多院校大 学英 语课正? 一 边 演示 ，一边 播报 ，幻 灯片上 要求显 示相应 的图 片和学生 挑出 的生? 课 前 的一种 口语活 动形式 。通 常是教 师提前 安排学 生做课 前 的???—? 词 、短语 。播 报演示 之后 ，安排时间让同学们互动 。学生们 发表 自己的? ?????????、???????????或 ?????????，由一名学生作几分钟 的报告 ，然后大家? 评论 ，教 师可在这个过程中提问