2016-2017学年人教版必修三3.1能源资源的开发学案.docVIP

3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例 【学习目标】 根据《高中地理课程标准》对本科教学的要求，特制订学习目标如下： 认知与技能： 1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。 2.理解能源资源开发的条件。 3.了解山西省加强能源基地建设采取的措施。 过程与方法： 1.通过阅读图表、资料，分析能源资源开发的条件及能源基地建设的成就。 2.通过师生交流讨论，培养学生良好的地理思维能力。 情感态度价值观： 充分认识能源对人类生产、生活的重要性，让学生了解我国能源结构的特点，并自觉养成节约用能的习惯。 重难点： 1．评价山西能源资源开发的条件。 2．山西能源基地建设的措施及发展方向。 学生笔记 （标注好疑难问题）学 习 活 动一、资源开发条件 1.能源资源的概念： 是指能够为人类的生产、生活提供动力的就是能源资源。 2.能源资源的分类??? (1)按照能源资源的形成和来源分类 来源于太阳辐射的能源、来源于地球内部的能源和来源于天体引潮力 的能源 (2)按照能源资源的性质分类 在人类历史时期可以不断再生或者可以循环再现的能源，叫可更新能 源或可再生能源，如水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。反之 ，叫不可更新能源或非可再生能源，如煤炭、石油、天然气等矿物能源。 (3)按照能源的基本形态是否改变分类 从自然界可以直接取得的天然能源，叫一次能源。它包括：原煤、原油、天然气、油页岩、核能、太阳能、水力、风力、波浪能、潮汐能、地热等等。由一次能源加工转换成人们所需要的另一种形态的能源，叫二次能源，例如：电力、焦炭、煤气、汽油、柴油、酒精、沼气等等。 (4)按照利用能源的技术状况分类 已被人类利用多年，目前仍在大规模使用的能源，叫常规能源。近若 干年才开始被人类利用或过去已被利用现在又有新的利用方式的能源 ，叫新能源，如太阳能、风能等。【课前自学质疑案】 学 习 活 动学生笔记 （ 标注好疑难问题请同学们根据上述材料进行归纳总结，完成下表： 能源分类主要能源资源按性质可再生?不可再生?按利用 状况常规能源?新能源?按能源 转化一次能源?二次能源?按形成 和来源来自太阳?来自地球?来自地月日引力?山西省煤炭资源开发的研究思路： 背景分析-----利用现状研究-----存在问题----解决措施-----可持续发展 3.资源的开发条件（背景分析） 资源开发条件：考虑区域的_____________、_____________、_____________。 山西省煤炭资源开发条件： (1） 。（ 山西煤炭资源特点：储量大、 __________ 、 _________、______________、 __________） (2) 。 (3) 。 图3.1掌握重要煤田及煤矿 河东煤田黄河东，沁水煤田沁水中，霍西煤田霍州西，宁武煤田北大同。 二、 山西能源基地建设的措施（利用现状研究） 建设山西能源基地的主要做法： (1) 。 (2) 。 (3) 。 亲爱的同学们请写下你们的疑问： 1. 2. 3．同学们，完成作业不等于就完成任务，得自己向外延伸、拓展，这样你会发现很多问题。从前是被老师提出来后，由我们解决，可现在自己发现了疑问，自己亲自先去解决。这样，给我们留下的印象会深一些，也很锻炼我们的能力。亲爱的同学们，加油吧！ 【课堂合作探究案】 学生笔记探 究 活 动【探究活动1 山西省煤炭资源开发的条件】 根据下列三则材料完成下列问题 材料一：课本 40—41页的相关文字材料和图3.1和图3.2。 材料二： 材料三 1.山西省煤炭资源开发的条件有哪些？ 2.我国是能源消费大国，能源消费量量和生产量比较如何？ 3.我国能源需求继续增加还是减少？为什么？  探 究 活 动学生笔记【探究活动2 山西省能源基地建设的措施】 根据下列两则材料并结合我国水资源相关分布图完成下列问题： 材料一：课本 42—43页的相关文字材料和图3.3至3.6。 材料二：今年两会上,全国人大代表