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相阳老师讲稿0313085南昌
把握命题趋势 ★ 科学应考 实现最后阶段的有效增分;今天发言的主要任务 ;主要谈四个问题;一、 2011年高考命题的基本情况;1、教育部2011年工作重点; ;;??; 2、和新课改联系密切;2、难度安排上的侧重点;;2010年数学难题分布;;2010(2009)年数学能力考核分析;《试题分析》的一些论述;《试题分析》的一些论述;3、试题日趋成熟、规范;建议：对答题的要求;;4、灵活性进一步加强;2、探究能力;3、创新意识;4、试题呈现的形式活化了;二、科学应考的准备;1、考生的准确定位;1、教师在备考中的科学定位;2、应该转变的理念;◆考生要学会积极思考;◆高三的任务就是将学到的知识变成考场得分的工具;◆考生要追求愉快备考;教师教学上的一些思考;;3、科学应考的精髓;科学应考强化提高的宗旨;科学应考专家团;三、考前85天科学应考的实施;说在前面的话;;1、科学使用考纲;考纲―――备考中的比赛??则;;1、注意考查范围，避免因超纲复习而浪费时间和精力。;2、背诵、理解考纲中对各学科能力的考核要求;如数学：运算能力（运算求解能力）;进一步，要求：;再如：空间想象能力;具体地：;3、认真研究题型示例;;具体可进行如下的研究：;;4、分类研究高考题、培养题感;2、按考核难度层次进行分类，考生结合自己的实际对号入座。;3、按答题时间分类。可将试题分为三类：;3、实用增分手段;1、正确地看待增分？;2、树立增分信心;如何获得自信;3、明确目标，制订阶段性的增分计划;;建议：;3、制定阶段性的增分计划，并不折不扣地执行;4、各类同学的典型增分操作;4、考前备考安排;5、训练适合自己的答题模式;6、创建和谐的备考环境;1、教师的点拨、督促作用;2、家长的监督、辅助作用;3、同学的榜样、监督作用;四、如何做一名高水平的备考教练;1、定位：集四个角色于一身;（2）魔王;（3）孩子王;（4）教练;2、研究能力（考试、考生）：;3、拥有指导、点拨考生的方法;资源的整合 ;4、备考工具;强化管理;总之，备考教练要研究考试，学会“偷懒”;相阳科学应考;相阳科学应考;相阳科学应考;2010/2009年数学选作题分析
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