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- 2017-04-27 发布于四川
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《积的变化规律1》课件3、初步获得探索规律的一般方法及经验发展学生的推理能力培养初步的概括及表
积的变化规律;教学目标;小猴子们分苹果，每只小猴3个。;观察这组算式，说一说你发现了什么？;那这一组算式呢？; 两个因数相乘，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。;脑 筋 转 转 弯;根据6×50=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？;;找规律，填一填。;;49×104≈; 估算要根据实际情况
灵活地运用“四舍五入”法。;本课小结
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