导学教程教师用书高考物理总复习高考备考导航+基础要点整合+解题素能培养+考点核心突破+训练高效提能3.2 牛顿第二定律 两类动力学问题课件.pptVIP

第二节 牛顿第二定律 两类动力学问题;一、牛顿第二定律 ◎问题导引 由牛顿第二定律表达式F＝ma可知 A．质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比 B．合外力F与质量m和加速度a都成正比 C．物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致 D．物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比 [答案]　CD;◎知识梳理 1．内容 物体的加速度跟所受的 成正比，跟物体的_______成反比，加速度的方向跟 的方向相同． 2．表达式 F＝ .;3．“五个”性质;4.适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于 (相对地面静止或做匀速直线运动的参考系)． (2)牛顿第二定律只适用于 (相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况．;◎自主检测 1．下列关于牛顿第二定律的说法中，正确的是 A．物体加速度的大小由物体的质量和物??所受合外力的大小决定，与物体的速度无关 B．物体加速度的方向只由它所受合外力的方向决定，与速度方向无关 C．物体所受合外力的方向和加速度的方向及速度方向总是相同的 D. 一旦物体所受合外力为零，则物体的加速度立即为零，其运动也就逐渐停止了 答案　AB;二、动力学的两类基本问题 ◎知识梳理 1．两类动力学问题 (1)已知受力情况求物体的 ． (2)已知运动情况求物体的 ． 2．解决两类基本问题的方法 以 为“桥梁”，由 和_______________列方程求解，具体逻辑关系如图：;◎自主检测 2．以15 m/s的速度在平直道路行驶的无轨电车，在关闭电动机后，经过10 s停了下来．电车的质量是4.0×103 kg，求电车所受的阻力．;三、单位制 ◎问题导引 如图3－2－1为甲、乙、丙三人百米比赛冲刺时的速度大小．试比较三人冲刺速度的大小；由此看出应怎样比较物理量的大小？ [答案]　v甲＝11 m/s，v乙＝7 200 dm/min＝12 m/s，v丙＝36 km/h＝10 m/s，故v乙v甲v丙． 由此可以看出，要比较同一物理量的大小，必须统一单位．;◎知识梳理 1．单位制：由 单位和 单位一起组成了单位制． (1)基本单位：基本物理量的单位．力学中的基本量有三个，它们是 、 、 ，它们的国际单位分别是 、 、 ． (2)导出单位：由 量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．;2．国际单位制中的七个基本物理量和基本单位;◎自主检测 3．关于力学单位制，下列说法正确的是 A．kg、m/s、N是导出单位 B．kg、m、J是基本单位 C．在国际单位制中，时间的单位是s，属基本单位 D．在国际单位制中，力的单位是根据牛顿第二定律定义的 答案　CD;牛顿第二定律的表达式为F＝ma，其核心是加速度与合外力的瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时消失、同时变化，具体可简化为以下两种模型： (1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间． (2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变．;［典例1］　(2014·合肥模拟)在光滑水平面上有一质量为1 kg的物体，它的左端与一劲度系数为800 N/m的轻弹簧相连，右端连接一细线．物体静止时细线与竖直方向成37°角，此时物体与水平面刚好接触但无作用力，弹簧处于水平状态，如图3－2－2所示，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，重力加速度g取10 m/s2，则下列判断正确的是;A．在剪断细线的瞬间，物体的加速度大小为7.5 m/s2 B．在剪断弹簧的瞬间，物体所受合外力为15 N C．在剪断细线的瞬间，物体所受合外力为零 D．在剪断弹簧的瞬间，物体的加速度大小为7.5 m/s2 [思路引导] ①剪断轻绳前后弹簧的弹力不能发生突变． ②剪断轻绳前后水平面对球的支持力发生突变．;[答案]　A;◎规律总结 在求解瞬时加速度问题时应注意 (1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析． (2)加速度可以随着力的突变而突变，而速度的变化需要