规范备课工作 提高教学质量.ppt

规范备课工作 提高教学质量-----关于教案和导学案的编制;期中教学检查小结---教案;一、当前我校教师备课存在的问题;问题二 教案格式不统一;问题三 备教师讲授多，备学生学习少;;问题四 缺乏学法指导 极少学生展示环节 ;;;这是一份好教案，但不是学案;这份教案好在哪里？;学生探究，老师干什么？探究中会出现什么？;;一份优秀的化学课书写教案：设计了双边活动教学步骤很清晰适用性强表格式，书写规范;一份优秀的生物课书写教案设计了双边活动教学步骤很清晰适用性强表格式，书写规范;这份教案好在哪里？; 这是一份较好的导学案！;二、优秀教案的标准;表格式教案的格式;教学过程设计的内容;三、导学案 ;2. 使用导学案的目的;3. 导学案的一般格式;示例;示例;例：《不等式关系》一课的导学环节;4. “导学案”备课的基本模式：“;5、导学案编写原则;6.导学案与教案的关系;7.导学案的学法指导;导学案中的问题设计;导学案中的问题设计;6. 孤军奋战不行，要靠集体努力;四、以导学案为线索的课堂教学;四、以导学案为线索的课堂教学流程;5、第五步是“课堂训练――巩固提高”：学生通过当堂作业，巩固练习、消化当堂所学知识，形成能力，基本达到学习目标。 6、第六步是“课堂小结——归纳梳理”：教师引导学生依据知识目标，进行课堂教学小结，学生在教师引导下，依据学习目标进行知识理解、回顾、归纳。 ;高效“6+1”课堂教学模式的基本环节;高效“6+1”课堂教学模式的基本环节;如何组织展示？;高效“6+1”课堂教学模式的基本环节;高效“6+1”课堂教学模式的基本环节;所谓高效“6+1”是----;“导学案”课堂教学模式的基本特征;“导学案”课堂教学模式的基本特征;教学中要注意实施激励评价;谢谢大家！