山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级生物下册 第七单元 第二章 生物的遗传与变异复习教案 .docVIP

PAGE  生物的遗传与变异 课题第二章生物的遗传与变异编号  备课 日期二次备课 日期复习课教学 目标教学 重点１、明确“遗传、变异、性状、相对性状、基因”等概念之间的联系。２、描述染色体、ＤＮＡ、基因之间的关系。教学 难点基因在亲子间的传递，基因的组成类型与性状的关系，生殖细胞染色体数目的变化。教材 分析 及 教法 设想教学 准备教师：绘制知识网络图，制作课件。学生：２人小组完成知识网络图教学 环节导学过程学习过程备注 创设 情境 导入 新课 概括导入 确认目标 以俗语中“龙生龙凤生凤”以及“一母生九子连母十个样”引入遗传与变异 二、梳理知识 落实双基 引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知识结构图， （一）、DNA是主要的遗传物质 1.定义：遗传是指后代与亲代的相似现象。 2.遗传的控制中心——细胞核 3.染色体、DNA、基因以及三者之间的关系 （1）染色体染色体的化学成分包括蛋白质、DNA（主要的遗传物质）。 （2）基因是指DNA上许多与遗传相关的片段。基因是控制生物性状的基本单位。 （3）三者间的关系：即：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中。 4.意义：一般情况下，同种生物所含有的染色体形态数目相同，因此，细胞内所包含的基因也是相对稳定的，从而保证了生物后