山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 24《送东阳马生序》第3课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  送东阳马生序 学习 目标1、通过反复朗读，增强文言文语感，进一步把握文章主要内容，理清行文思路。 2、通过复述及同学之间的互相点评，进一步理解文言文中的实词和虚词的用法。 3、理解对比手法的运用，体会其独特的表达效果。重点、把握文章主要内容，理清行文思路。2、理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。 。难点、理解对比手法的运用，体会其独特的表达效果教与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片具多与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片媒体 板 书 设 计 导学过程 学习过程 一、背诵检查 二、教读1自然段 （一）指读第一自然段 （二）复习掌握重点词句 （三）内容理解 1、从①段看，作者送东阳马生的临别赠言可用三个成语来概括？ 讨论的基础上教师明确： 业精于勤、苦中作乐和专心致志。 2、文中①段哪些语句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？ 教师明确：①余幼时即嗜学；②慕圣贤之道；③心中有足乐者。 3、我求学时的有哪些不利因素，我是如何克服的，取得的效果如何？ 讨论的基础上教师明确： （1）致书之难。 因为家中贫寒，没有钱买书。解决的办法是向藏书人家借，亲自抄写，并且从不超过约定的期限，艰守信用。在抄书过程中，天寒地冻，砚池中的水结成冰，手指都不能伸直，但我依然不敢懈怠。所以，因为我讲信用，所以大家乐意把书借给我，我也因此有机会博