山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 7《雷电颂》第1课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  雷电颂 学习 目标1、学习文章抓住特征展开想象，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 2、指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。 3、体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。重点1、找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其表达效果。 2、理解文章语言所包含的深意。难点 引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 教具 多媒体 板 书 设 计  导学过程学习过程一、明确目标 1、导语： 在我的想象中，一直有着这样一个人，他身材魁梧，饱经风霜的脸上，愁眉不展。腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。那么，同学们，在你们心目中的屈原又是怎样一个形象呢？板书课题、作者：雷电颂 ??郭沫若 2、教师利用幻灯片展示有关资料： 课件出示学习目标 3、出示目标 （1）学习文章抓住特征展开想象，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 （2）指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。 （3）体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 二、整体感知 1、课堂范读：播放《雷电颂》的朗诵带。要求学生注意不同句子、不同语段所使用的语气、语调、语速。 2、你觉得本文在气势上有何特点？ 明确