4.2全球气候变化对人类活动的影响第1课时导学案.docVIP

班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 4.2 全球气候变化对人类活动的影响（第1课时） 【学习目标】1.了解地质时期、历史时期、和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。2.了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。3.掌握气候统计图表的阅读方法4.关注人类生存的环境和环境的变化，增强环境意识和全球意识。 【重点难点】重点：全球气候变化对人类活动的影响。2难点：根据相关资料归纳出全球气候变化的特点。 课前预习案 【使用说明】1.阅读课文，并与《地图册》结合，认真独立完成。2.把难以理解的问题写在我的“疑问处”。3.限时40分钟完成。 【教材助读】 1.什么是气候变化？气候变化有哪几种尺度? 2.什么是冰期和间冰期？ 3.简述地质时期、历史时期和近现代的气候变化各自特点及表现。 【预习自测】 树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答(1)～(3)题。 (1)图中反映了该地近百年气候变化下列说法正确的是 (　　) A．寒冷—温暖—寒冷交替变化 B．温暖—寒冷—温暖交替变化 C．暖干—暖湿—暖干交替变化 D．湿冷—干冷—湿冷交替变化 (2)引起其气候周期变化的因子最可能的是 (　　) A．人类不断大量排放二氧化碳 B．黄赤交角的变化 C．太阳活动的周期变化 D．人类不断破坏森林 (3)在M时期，该地最可能出现的自然现象是 (　　) A．雪线上升　　 B．暖冬频繁 C．海平面下降 D．河流水灾常年发生 【我的疑问】 课堂探究案 【质疑探究】  SHAPE \* MERGEFORMAT 探究一：读P96页图4-19“地质时期的气候变化”讨论下列问题： 1.在图4-19中标出几次大冰期，并大体估算其时间。 2.看一看恐龙繁盛的时期大约在哪个代的哪个纪，当时的气候有什么特点。 3.归纳地质时期气候变化的特点。 探究二：历史时期的气候变化特点及其影响怎样呢？请读图4-20思考下列问题： 1. 10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温这两条曲线的变化趋势一致吗？ 2. 请指出近5000年来两次较大的波动的大致时间段。 探究三：读图4-21思考下列问题： 1. 1861年以来，全球的气温变化趋势如何？原因是什么？ 2. 找出20世纪气温增幅最大的两个时期。 3. 上述气温变化造成了哪些影响？ 课后训练案 读“华北地区新石器时代植被变化表”，完成1-2题。 分期植被分期植被初期以松、蒿、菊为主的疏林草原中期后以栎等阔叶为主的森林草原早期以栎、松、蒿为主的森林草原晚期前以栎、松、蒿为主的疏林草原中期前以栎、松、蒿为主的森林草原晚期后以栎、松、蒿为主的森林草原1.在新石器时代中期后我国华北地区的气候特征是 (　　) A．温暖　干燥 B．温暖　湿润 C．寒冷　干燥 D．寒冷　湿润 2．华北地区从新石器时代以来，气候变化特征是 (　　) A．趋向于干旱 B．趋向于湿润 C．存在某种周期性 D．趋向于温暖 3．(2010·广东高考)卫星遥感监测显示，1999～2008年青藏高原上的色林错湖面扩大了约20%，主要原因是 (　　) A．冰雪融水增加 B．冻土面积扩大 C．青藏高原抬升 D．湖面蒸发增加 右图为“1951～2002年我国气温增高幅度的分布图”。读图完成4-5题。 4．1951～2002年，我国(　　) A．各地都增温 B．增温幅度自东向西递增 C．增温幅度最大地区的年增温可达0.8℃ D．增温幅度最大地区的增温值可达4℃ 5．气温变化在我国的表现及影响，下列描述正确的是(　　) A．阿尔泰山区的升温幅度显著，从北向南逐渐增大 B．气候变暖会使城市耗能增加 C．西藏青稞种植面积扩大 D．黑龙江省水稻、春小麦种植界线北移，播种面积扩大 读“北半球近百年来甲、乙两个天然物种生存地域的水平变迁图”，完成6-8题。 6．甲、乙两个天然物种生存地域变迁的主要原因是 (　　) A．海拔高度的变化 B．距海远近的变化 C．气温的变化 D．降水量的变化 7．在全球这种变化最不明显的地区应位于 (　　) A．西西伯利亚平原 B．亚马孙平原 C．埃塞俄比亚高原 D．墨西哥高原 8．近年来，与图示信息有关的地理现象有 (　　) ①华北地区春季旱情加重　 ②黄河三角洲向海